一次大型的泥石流 教案教学设计 .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 一次大型的泥石流 教案教学设计 十四 一次大型的泥石流 憗拕 一、教学目的: 1.了解科学说明文的一些特点，学习按照时间顺序介绍一种自然现象的发生、崐 发展直到结束的全过程的写法。 2.学习运用数据说明事物的方法。 3.了解关于泥石流的一些科学知识，培养学生对科学的兴趣。 二、教学重点、难点: 1.重点: 弄清记叙性说明文(科学考察报告)的特点及本文的说明顺序。 2.难点: 记叙性说明文中的记叙与记叙文中的记叙的差异。 三、教学时数: 两课时 四、教学步骤: 憙拑 第一课时 憗拕 字词正音: 淤yū 淤积 凹凸āotū 低于周围，高于周围 坍tān 倒塌 匍匐púfú⑴爬行，⑵爬 滂沱pāngtuó形容雨下得很大 词语注释: *大雨滂沱:雨下得很大。滂沱:形容雨下得很大。 *呼啸吼震:呼啸:发出高而长的声音。吼震:发出很大的响声。 童山: 没有树木的山。 介绍性说明文、阐述性说明文、记述性说明文各自的特点: 《人民英雄纪念碑》、《雄伟的人民大会堂》、《中国石拱桥》，它们敁抓崐敁住事物的特点，按一定的顺序进行介绍敋，分别介绍了纪念碑、大会堂、石拱桥，崐是敇介绍性说明文敋。 《现代自然科学中的基础学科》，阐明现代自然科学的基础学科是什么，崐使读者清楚地认识基础学科，特别是物理和数学在现代自然科学体系中的位置。崐敁抓