随文练笔——敢秀才会赢 教学案例(苏教版八年级上册) .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 随文练笔——敢秀才会赢 教学案例(苏教版八年级上册) 年级： 初一下 学科 语文 执笔： 纪卫华 时间：2014 年 7 月 7 日 【学情分析】 在语文学科四环节教学过程中，展示这一环犹如记叙文情节中的发展要素，它推动了课堂教学向精彩高潮的发展与亮点的生成，同时它也是调动学生全面参与学习的一个承前启后，最具趣味的环节。如果说预习是一个“攀高楼知天涯路”的过程，是一个预设学习目标、自主学习的过程的话，那么展示环节就实现了对预习成果的一种检阅与反馈。展示环节促进了自主学习的完整性与纵深化，推动了合作交流学习形式的达成，也为后续的质疑与拓展提供了新的师本、生本课程资源，提供了进一步探究学习的素材和背景。 语文学习中的展示需要学生主动地秀，也可以师生共同秀，但绝对不是作秀，为了追求热闹的课堂气氛而秀。展示环节要讲究坡度，追求深度，要能从课堂教学的整体出发，为高效达成教学目标服务，因而语文阅读教学中要不断为学生提供展示的平台，而且是不断升级的平台。 【教学目标】 ◆知识与能力： ◆过程与方法： ◆情感、态度与价值观： 重点难点： 教学能力训练： 活动过程： 一、情境导入 二、 百姓舞台——我的地盘我做主 《背影》一文，作者以质朴的语言叙述了父亲