初中语文八年级精品课件--学习描写景物.pdf

第三元 写 作 学习描写景物 景物导入 东升旭 日 景物导入 潺 潺 小 溪 景物导入 陡峭山 峰 写法指导 • 【多选角度，描绘立体 画】 • 自然景物有颜色、味道、质地、形状等各方面的 特征，而要把它展示出来，给读者立体的感受， 就要善于多角度描写，从不同的侧面入手描绘。 如在写景时，很多人只习惯于描绘看到的事物， 这样难免单调。其实，我们不妨充分调动听觉、 触觉、嗅觉、味觉等多种感官，从多个角度描写 景物，从而构建一幅立体的 画，带给读者真切 的感受。 写法指导 • 【善用修辞，绘出景物的个性】 • 修辞好比语言的调色板，在描绘景物时， 巧妙运用比喻、拟人、排比、对比等修辞 方法，不但可以增强语言的表现力，而且 能突出景物的个性特征。 写法指导 • 【寄寓深情，增强景物的魅力】 • 写景不能呆板地对景物进行介绍说明，要 融进 自己的感情，并以此来感染和启迪读 者。带着感情写作，就能给景物涂上一层 鲜明的色彩，即使平凡的景物也会变得充 满魅力。 写法指导 • 【动静结合，写出景物的生气】 • 自然万物，有的处于相对静止状态，有的 则在不断地发展变化着。因此，描写景物， 既要写出静止时的优美景色，又要写出运 动变化的动态美，这样文章才不会呆板沉 闷、缺乏生机。写这类文章，一般是先采 取静态描写，然后再根据事件的发展和需 要，进行动态描写。这样写，文章才会生 动活泼。 例文引路　把握技巧 品读经典，掌握写景的方法与技巧。 诵读原文第四段。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶 子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地 开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的 明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺 茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤 动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶 子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了 一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了 不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 • (1)画面从哪些角度写月下的荷塘？ • 【交流点拨】荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵。 • (2)如果让你拍摄月下荷塘的画面，你怎样安排 镜头？ • 【交流点拨】远——近，上——下，静——动。 • (3)这幅画面运用了哪些描写手法？ • 【交流点拨】比喻、拟人、夸张、排比、通感、 动静结合。 • 【交流点拨】美感、层次感、立体感。 • • (4)作者观察的角度有什么变化？ • 【交流点拨】由上到下；由正面到侧面； 黑影浓、倩影淡，整个画面疏密相间，浓 淡相宜。 • (5)这两幅画面给你什么感受呢？(学生自 由发言，畅谈 自己的感受，要结合具体句 子谈) 文题展示 • 1．如果让你在校园内或在你家附近观察一处 景物，想想可以从哪些角度来观察，从不同 的角度观察有什么新发现。把这些角度和观 察效果写下来，字数不限。 • 2．游览山水名胜，并用优美的文辞记录所见 所感，是中国古代文人生活中常有的风雅韵 事。你也一定游览过不少山水名胜吧，请以 你游览的山水名胜为题材写一篇游记。 作文题 目 你留意过自家窗外的景色吗？或许 是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的 园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地…… 以 “窗外”为题，写一篇作文。不少于 500字。 作文题 目 提示： 1.注意描写范围的选择。可以将窗 户当作