初中道德与法治_世界因生命而精彩教学课件设计(文档1).ppt

2.世界因生命而精彩,你认为下面关于生命的确表达不正确的是( ) A.生命是顽强的,也是脆弱的 B.花儿也有生命,为了珍爱生命,应把它采回养在水中. C.各种生命都是息息相关的,需要相互尊重,相互关爱. D.只有与其它生命和谐相处,才不会危及人类自身的生存. 洪水泛滥 全球变暖 人类必须善待大自然、爱护其他生命 结论：不尊重其他生命，将会危及人类自身的生存，从这个意义上讲， 保护生命形态的多样性就是保护人类自己。 我们应该怎样对待大自呢? 尊重生命 美德、责任 善待自然 我们如何与大自然相处呢? 大会的主题是？ 不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 十九大奋斗目标 “为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。” 国家：富强、民主、文明、和谐 社会：自由、平等、公正、法治 个人：爱国、敬业、诚信、友善 社会主义核心价值观 树立尊重自然、爱护自然的生态文明理念，自觉保护地球家园。 尊重生命、善待自然从我做起，想一想自己在日常生活中还能做些什么？为什么？ 尽量步行,出行多骑单车。 拓展提升：在日常生活中你能为爱护 环境，保护生物多样性方面做些什么？ 不燃放烟花爆竹。 积极救助流浪动物。 积极宣传珍爱生命、保护环境的重要性 积极争当环保小卫士和守护生命的志愿者 为警示人们善待其他生命，请写一则公益广告用语。 如“小草有生命，请勿践踏”； “小鸟也有家，孩子盼妈妈”； “珍爱生命，高尚人生”等。 走进生活： 星期天，小明一家三口去郊游。中午，爸爸带他去了一家野味餐馆。爸爸说：“这里有天鹅、熊掌、穿山甲，弄两斤尝尝怎么样？” 妈妈说：“好啊，听说野味营养好，味道鲜！” 小明说：“……” 请回答： （1）小明会怎么说？ （2）假如你是小明，你又会怎么做？说明这样做的理由。 （1）小明会怎么说？（ 略 ） （2） ①不吃受国家保护的野生动物。 理由：①尊重生命，保护生命多样性就是保护人类自己。 ②尊重生命，善待自然，保护生态是一种美德，更是一种责任。 ③人人都应树立尊重自然、爱护自然的生态文明理念，自觉保护地球家园。 通过学习，我知道了： 今后，我会： 1.目前,全世界的动物有150多万种,细菌大约有1000多种……人类是生命世界中的一员，与自然界的众多生命构成了神奇生命世界。这说明（ ） A.人的生命没有独特之处 B.生命世界是丰富多彩 C.人的生命是渺小的 D.人类能与其他生命共同生活 B 课堂检测 一、单项选择题 B 让我们把生命珍惜 ——汪国真 世界是这样的美丽， 让我们把生命珍惜。 一天又一天， 让晨光拉着我， 让夜露挽着你 。 只要我们拥有生命， 就什么都可以争取。 一年又一年， 为爱我们的人， 也为了我们自己。 你知道这首诗表达了什么样的思想感情吗？ 学习目标 1.知道生命构成了世间最美丽、最动人、最丰富的风景 2.人类是自然界的一部分，善待自然、爱护环境，保护生命形态的多样性 3.保护生态要从小事做起，从现在做起。 （一）感知生命的精彩 在草原上，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。 （2）用简练的语言描述一下你心目中的生命世界。 （3）假如没有生命，世界将会是什么样子的呢？ （1）课本将生命实体分了哪几类？ ◆生命以其丰富多彩的形态存在着。 ◆生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩。 小结： 展示课前搜集的动物、植物、微生物等生命实体的图片，并把你认为最神奇的物种进行简要介绍。 看视频 奇异的生命---前进 前进 ◆地球上的生命是丰富多彩的，每一种生命都有其存在的意义和价值。都有它不同于其他生命的“特殊功能”。 ◆大自然创造了缤纷的生命，多种多样的生命向人们展示着一个又一个神奇。 （二）感悟生命的伟大 吃 穿 羽绒服 毛衣 棉质衣服 真丝衣裙 住 游玩 （1）动植物为人类生存和发展提供了哪些帮助？ （2）假如没有了这些动植物，人类会怎样？ （3）你从中得到什么启示？ 人类是大自然的产物，其生存和发展一刻也离不开大自然的恩赐和哺育。 地球，我的母亲！ 我过