幼儿园教育教学主要方法资源.docx

幼儿园教育教学主要方法资源 这是一种通过真实的生活事件和生活情境，培养幼儿的基本社会生活水平和技能，并增进幼儿的相关知识，激发幼儿的社会情感的方法。这种方法的特点是充分利用现实生活，在生活事件、生活活动中，充分利用一切能够利用的机会，让幼儿练习、实践，以形成和巩固或改变幼儿基本的社会行为。实践练习法是典型的做中学的方法。如值日生、自我服务、力所能及的园内公益劳动、待人接物、解决矛盾和冲突等。 幼儿园社会教育中的实践练习法不同于一般意义上的生活活动本身。它蕴涵了教育的目的和要求，有时它需要教师的引导和协助。不同的生活事件对不同年龄阶段的幼儿有不同的价值。选择对幼儿具有兴趣和挑战性的生活活动与事件是实践练习法取得成效的重要前提。社会行为的实践练习是一个从熟悉到熟练的连续持续的过程，对某些社会行为的练习将延续人的终身。 2.调查法。 教师引导和启发幼儿针对社会环境、社会事物及社会现象的相关问题，通过多种途径和手段收集相关材料，并对材料实行思考、分析，从而发现社会现象存有的状态，或是社会问题的原因，或是社会现象之间的联系。幼儿社会教育中的调查法，主要是解决“是怎样的”和“为什么是这样的”等问题。所以，调查法是以问题为先导的。幼儿通过调查，对社会生活有了感性的和较为具体的理解。所以，调查法是幼儿社会教育的重要方法。幼儿参与的调查不同于成人的调查。一方面在于调