小学语文学科学生写作能力情况调研报告.doc

小学语文学科学生写作水平情况调研报告 作文是使用语言文字实行表达和交流的重要方式，是理解世界、理解自我、实行创造性表述的过程。作文教学是语文教学中不可缺少的重要组成部分，具有举足轻重的作用。但在素质教育的今天，小学作文教学的现状不容乐观。学生写作水平是语文素养的综合体现。小学生作文水平的好差，直接影响着他今后的学习、工作和生活。而作文教学一直是小学语文教学的难点之一。老师怕教作文，学生怕写作文，是很普遍的现象。为了总结经验，发现问题，了解我校小学作文教学的现状，促动作文教学的改革，提升作文教学的效率。我们对全校三年级以上学生实行了作文调研抽测。 小学生作文在写什么？他们在怕什么？走近小学生的作文，我们惊奇地发现，原来我们想像的和现实是有很大的距离的。 一、调研目的 1.了解小学语文学科学生写作水平的现状。 2.寻求提升小学语文写作水平对策，促动小学语文教育教学质量的全面提升。 二、调研形式： 1、听：随机随堂听教师的作文教学指导情况。 2、看：教师的备课笔记和学生作文批改情况。 3、谈：主要是与教师的座谈。座谈内容主要是教师谈谈自己对提升学生写作水平的看法或策略。 主要包括： a、在小学作文教学过程中自己的教学活动是如何实行和展开的？（指备课、课上指导、习作批改等） b、各位教师作文教学中有哪些经验、体会与困惑，有哪些成功的喜悦与失败的教训？ 至六年级。