湘教版小学三年级语文下册咏柳.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 咏柳 【教学目标】 1．通过理解诗歌的内容，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。 2．理解诗句。 3．理解诗人的思想感情。 4．在理解诗歌内容的基础上，引导学生体会诗的意境。 5．训练学生自学，互助学习的能力。 【教学重难点】 训练学生自学能力，培养学生边读边想的学习习惯。引导学生体会诗歌的思想感情。 【教学过程】 一、导入 （一）复习所学 师：同学们已经学过许多古诗了，你们能背几首给老师听听吗？ 生背古诗。 （二）引入新课 师：今天我们来学习一首古诗——《咏柳》。（板书课题）请自由读一下这首诗，把不认识的字，词勾下来。（生朗诵古诗） （三）认读生字 师：有哪些字不认识可以提出来，我们大家一起解决。（注音生字）好，请大家一起朗诵这首诗。 （四）指导朗诵 师：朗诵的真好，可如果能注意停顿的话，我觉得你们能读得更好。读古诗是很讲究的，一般是按照什么原则来读。现在请大家听老师朗诵一遍，并在停顿的地方划上“/”。（师范读，配乐）听了老师的朗诵，你们想不想再来朗诵一次？（个别读，配乐） 二、讲解 （一）明确学习目的 师：今天我们这节课需要大家掌握的是以下几个方面，出示学习要求： 1．了解诗人。 2．理解诗题。 3．能解释重点词“碧玉”、“妆”、“一”、“万条”、“丝绦”。 4．能解释诗句的意思。 5．理解诗人的思想感情。 6．体会诗的意境。 7．背诵