二年级语文下册教案-9 枫树上的喜鹊3-部编版.docxVIP

学科 语文 年级/册 二年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 第四单元 9《枫树上的喜鹊》 教学目标 体会童话故事的神奇，感受故事的童趣。 重难点分析 重点分析 体会童话故事的神奇，通过理解课文，展开丰富想象，有一定的难度。 难点分析 深入作者幻想的世界，理解文章的内容，体会作者的写作意图。 教学方法 1.情境创设和大胆想象 2.合作表演 教学环节 教学过程 导入 1.星期天的早上，我在学校遇见一只小黄猫，它一路跟着我“喵…喵…喵?”…一直在叫。我觉得它好像在说。我好饿呀！于是我赶紧给它找来食物，吃完后它对着我叫“喵…喵…喵?”我觉得它在说“谢谢你”。生活中，你们有没有这样的经历呢？听过小动物的叫声，猜过小动物说什么？（同学们分享交流，及时给予评价鼓励。） 2.播放音频，让学生猜猜是谁的声音？（喜鹊）教师板书师:说起喜鹊，你们有什么和大家分享的吗？指名说说，给予评价。 3.出示喜鹊图片，教师讲解。师：喜鹊又叫报喜鸟，喜鹊喳喳叫，好事就来到。喜鹊在中国是吉祥的象征。它穿着一身黑白相间的燕尾服，长长的尾巴上点缀着蓝绿色的羽毛，样子特别惹人爱。喜鹊最喜欢在大枫树上做窝。今天我们就来学习著名作家郭风爷爷写的枫树上的喜鹊，请同学们齐读课题，老师书写课题。 知识讲解 （难点突破） 一、学习提示一：借助拼音自由读课文，读准字音。课后双横线里的字，都认识了吗？不认识的要多读几