人教部编版二年级上册语文第八单元教案一-23.纸船和风筝.pdfVIP

教学案例 课题： 23. 纸船和风筝 科目：语文 教学对象：学生 课时： 2 课时 提供者： 教学目标 知识与能力： 1、掌握本课八个生字，学习会课文后“我会读”练习中的词语。 2、有感情的朗读课文，体会小松鼠和小熊之间的友谊。 3、独立完成课后练习，在教师指导下巩固本课知识点。 过程与方法： 以友情为话题展开讨论， 引导学生进入新课。 让学生在学习课文的过程中 体会小松鼠和小熊的之间的友谊，将课文中的故事与我们的现实生活相联系， 从而让学生自己感悟友情的可贵。 情感态度与价值观： 1、能够感受到交朋友和维护友谊的快乐。 2、体会到友谊在生命中 的可贵。 教学重点及难点 教学重点： 1、掌握本课 8 个生字及卡课后“我会读”中的词语。 2、学习课文，教师引导学生感悟友情给我们带来的快乐。 3、正确，流利，有感情的朗读课文。 教学难点： 1、体会人生中友谊的可贵，学会建立友谊，学会维护友谊。 2、掌握生字，应能够运用课后词语造句。 3、能够讲课文中的故事复述给朋友听。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 （第一课时） 回答：会折 / 不会 激 发学生 学 导入以纸船和风筝为话题导 折/ 什么是纸船？ 习兴趣。 入新课。 有 / 没 有 放 过 风 1、同学们你们会折纸船吗？ 筝。 老师这里有一只纸船，它很可爱， 对不对？ 有同学和爸爸妈妈一起放过 风筝吗？ 激 发 学 生 求 （拿出风筝给大家看） 2、有兴趣地观察 知欲，体会纸船和 2、今天我们学习的这篇课文 老师手里的风筝。 风筝的作用。 就和老师手里的纸船和风筝有关， 思考为什么这个 你们可别小瞧了它们，就是因为纸 纸船和风筝可以建立 船和风筝的功劳，才建立并维持了 并维持一段友谊。 一段特别的友谊。大家一定想知道 这个纸船和风筝的故事，学习这篇 课文就知道了。 （板书课题） 3、学习之前先来学习这篇课 3、学习生字 文的生字和词语。 让 学 生 掌 握 学习生字，解释词义 生字书写顺序， 读 板书生字、词语 看黑板 音 熟读生字 跟读 让 学 生 掌 握 利用形声 字规律引导学生学 当小老师分析生 识字方法 习记忆生字。 字 为 了 矫 正 学 再次教读生字，提醒学生注意 听讲，注意重点 生错字错音 容易出现错误的