人教部编版五年级上册语文教案-口语交际：讲民间故事.pdfVIP

口语交际 讲民间故事 【教学目标】 1. 能讲清楚故事的细节。 2. 可以丰富故事里的细节，适当添加人物对话、细致描绘人物形象。 3. 讲故事的时候，能配上相应的动作和表情。 4. 认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。 【教学重点】能讲清楚故事的细节，丰富故事细节。 【教学难点】根据自己的理解，能配上相应的动作和表演。 【教学课时】1 课时 【教具准备】 课件 【教学过程】 内 容 课 件 页 码 一、导入新课 1. 课件出示：讲民间故事 （1） 2. 教师导言：前几天老师曾经收集过民间故事，老师整理之后， 给每个民间故事都配了一张封面，还做成了精美的影集。现在我们一 起来欣赏一下老师精心选择的几副照片。请同学们看一看，这里面有 哪些民间故事，你听到过或看到过？（课件出示多幅照片）学生观察， （2-3 ） 小组交流。 二、明确交际要求。 （4 ） 1. 读教材 41 页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？（选 择 41 页文字中的要求，选择一个民间故事，讲清楚故事情节，并可以 配上动作和表情。） 2. 互相交流，说说这次口语交际可以选择哪些方面的内容来讲？ （这次口语交际要求我们开一个民间故事会。内容是民间故事。大家 可以将你所听到或读到过的中国民间故事内容说给老师和同学们听一 听。） 3. 小组交流：本次口语交际中我们应该注意什么？（ 1. 可以丰富 （5 ） 故事里的细节，适当添加人物对话、细致描绘人物形象，把细节说清 楚。 2. 讲故事时可以模仿，配上人物相应的动作表情。） 三、互动交流，汇报交际。 1 练习寻方法。 （1）课件出示图片（一）。 先出示牛郎织女第一次见面的图片，分别请 2 名学生看图片讲故 事。其他同学评哪些地方讲得生动、有吸引力？ （6 ） ①学生自由准备，请 2 位学生看图将故事。 ②听后， 就怎么样讲故事才讲得生动、 又吸引力， 进行交流。 （引 导学生与他人互动时，要在注意他人感受的情况下，既表达自己的观 （7 ） 点，又让对方听着舒服；让学生结合实例明白：讲的人丰富了故事的 细节，像织女和牛郎第一次见面时说了什么，织女穿的纱衣是什么样 的等细节都讲清楚了等） （2 ）课件出示图片（二）。 出示王母带走织女时的图片，请学生在四人小组内交流。讲后其 它同学评议怎样讲得生动、有吸引力，并推选一位学生进行交流。 ①小组交际，代表作汇报发言。 ②学生评议讲得好的地方。 （8 ） ③教师小结讲好民间故事的方法： 2. 讲清楚故事的细节，如添加人物对话，描绘人物形象； 2. 讲故 事的时候，可以配上相应的动作和表情。 3. 选定故事 想一想你知道哪些民间故事中，选择一个你喜欢的，印象深的民 间故事。 （9