初中化学_化学式及其意义教学课件设计.ppt

学 习 目 标 1.通过为常见物质水、铁、氯化钠设计“名片”，体会化学式作为化学世界通用“语言”的科学性、合理性。 2.通过“化学式会‘说话’”的交流，理解化学式的宏观意义、微观意义，初步建立宏观、微观、符号之间的联系，逐步形成化学学科独特的思维方式。 3.通过识标签活动，巩固化学式及其意义的应用，体会化学式的实践应用价值。 水由氢元素、氧元素组成。 水由水分子构成。 一个水分子由2个氢原子 和1个氧原子构成。 请你为水设计一个通用、准确的名片！ 宏观 微观 1.1个水分子 2.水由氢、氧元素组成 1.水 2.1个水分子由一个氢原子和两个氧原子构成 H2O 金属铁 铁原子的聚集 铁原子 宏观 微观 1个铁原子 2.铁 1.铁元素 Fe 宏观 微观 氯化钠中钠离子和 氯离子的个数比是1:1 2.氯化钠由钠、氯元素组成 1.氯化钠 NaCl 动手做一做：根据臭氧（O3）、甲烷（CH4） 的化学式，组装分组模型。 动手连连看：请将化学符号与对应模型 连接。 2O O2 2H20 H20 动笔写写看:按照碳、氢、氧的顺序写出 下图所示物质的化学式。 酒精 酒精分子 二甲醚 二甲醚分子 动脑想一想:观察标签，关于过氧化氢你 能获得哪些信息？ 动脑想一想:观察标签，你能获得关于物质 的哪些信息？ 化学式 宏观物质 微观粒子 * *