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幼儿园大班教案《笨拙的螃蟹》
活动目标：
1、观察画面，了解螃蟹尼尼对笨拙的大钳子从不喜欢到喜欢的心
理变化。
2、理解故事内容，知道从不同角度看问题。
3、乐意关心、安慰、帮助同伴，体验帮助同伴的快乐。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
心理准备：认识各种海洋的生物
物质准备：
1、自制 PPT《笨拙的螃蟹》
、螃蟹手偶一个
3、统计表一张
活动过程：
一、谈话导入。
师幼互动打招呼
1、这只螃蟹长有哪些特征？
追问：尼尼不喜欢自己的大钳子，这是为什么呢？
小结：尼尼的钳子太大了，做起事情来一点也不方便，让尼尼变
得很笨拙。
二、教师有感情讲述故事，激发幼儿阅读、理解故事。
1、故事中尼尼和伙伴们玩了什么游戏？他们游戏玩的顺利吗？
2、在玩吹泡泡游戏的时候，发生了什么事情？
3、出示手偶，小朋友们，你认为尼尼的大钳子碍事吗？
4、尼尼这么伤心难过， 小伙伴们是怎么安慰它的？如果你也是它
的朋友，你会用什么方式安慰它。
三、倾听故事，理解从不同角度看问题。
1、章鱼在哪？躲到那里去了？请你找一找，说说它在哪 ?
2、只听到救命的声音，章鱼是遇到什么危险了吗？
过渡句 ;这时候尼尼想到了一个好办法，它会怎样去帮助、解救章
鱼？
四、游戏拯救章鱼 ，教师讲述螃蟹救章鱼的过程，激发幼儿救助
章鱼的欲望。
1、刚才尼尼是怎么解救章鱼的，结果怎么样了？
2、在解救章鱼的过程中，尼尼的钳子发挥了很大的作用，那大钳
子做了哪些动作呢？（学习砍、切、撕、抛的动作）
角色扮演，拯救章鱼
4、现在你还觉得尼尼的大钳子碍事吗？（进行第二次投票）用好
听的词语夸夸尼尼、夸夸大钳子吧。
活动延伸
提问：你们与没有这样的经历，自己很不喜欢的事或物，发现了
它的好处就慢慢喜欢了？
出示手偶小结：之前我这么不喜欢我的大钳子，现在我终于知道
笨拙的钳子是这么有用了任何事物都有两面性，自己笨拙还是有用，
关键是自己如何看待，换一个角度看问题，点也许会变成优点。让我
们善于发现自己的优点，做一个自信的孩子。
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