任务表单：个人自我诊断swot分析表王志华.docxVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部  Ｓ 优势  Ｗ 劣势 （组织） 住在学校 ,与学生接触沟通的时间充足 . 热爱学习，积极求教；认真踏实，敢于创新；  素质教学的经验缺乏； 后进生转化工作显得力不从心。 对学生管理没有形成一套独特方法。 外部  Ｏ 机遇（庆幸条件）  Ｔ 威胁（挑战） （环境） 学校领导人性化的规章制度有利于教师教学。 本人在 每位教师兼管几样工作，事事都要做的井井有 优越的教学坏境中感到有责任保质量完成教学任务。 条 ,有些精力跟不上 ,有力不从心的感觉 . 二、我的对策 Ｕ ——用（优势） Ｓ ——停（劣势） 抓住一切可以利用的时间 ,一切可以学习的机会学习，让学生喜欢上 我的课，愿意和我打交道，从而提高学习成绩。  学校琐事多  ,影响学习效果  . Ｅ ——抓（机遇） Ｄ ——御（威胁） 参加培训活动 ,抓住一切机会学习 . 协调培训与工作之间的冲突