《幼儿园教育指导纲要》实施细则(中班语言).pdfVIP

精品文档 年龄特点 4~5 岁幼儿基本上能够发清楚大部分语音， 能够听懂日常生活中的一般句 子和一段话的意思。他们掌握词汇的数量和种类迅速增加。在使用简单句的 基础上，其语言逐渐连贯起来。 《幼儿园教育指导纲要》实施细则（中班语言） . 精品文档 领域目标 教育内容与要求 一、乐意与人交 1. 鼓励幼儿主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己 谈，讲话时自然、 的意义。 礼貌。 2. 引导幼儿在交流过程中学会有礼貌地与人交谈。 1. 引导幼儿注意倾听和理解日常生活用语、成人要求、儿童文学作品以及与 二、有良好的倾 其生活经验相关的语言信息。 听习惯和相应的 2. 引导幼儿知道能从图书、电视、电脑、广播、口头交谈等多种途径得到信 语言理解能力。 息，从中获得知识和感受快乐。 三、敢于当众讲 1. 鼓励幼儿愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢提问，积极回答问题。 话，能清楚地进 行自我表达。 2. 创造机会鼓励幼儿敢于在人多的场合下自然、大方地讲话。 1. 吸引幼儿喜欢读图书，从阅读活动中体验到快乐，愿意与别人交流自己的 感受。 四、喜欢听故事、 2. 引导幼儿能从前至后有顺序地阅读，认真观察和理解画面内容，了解故事 看图书，理解其 的情节线索。认识页码。 中的内容，并有 3. 引导幼儿喜欢听儿童文学作品， 会复述故事、 续编故事； 学习和仿编诗歌。 初步的前阅读和 前书写能力 4. 引导幼儿学会有序地收放图书，知道爱惜图书。 5. 在绘画、操作等活动中，提高幼儿对笔的控制能力，坐姿正确。 6. 引导幼儿认识自己的名字。 五、学习和运用 在日常生活和活动中鼓励幼儿正确运用普通话。 普通话。 1. 是否主动运用语言与别人交往，并在语言交往中感受到快乐。 2. 是否能够注意倾听和理解与自己生活经验相关的语言信息。 幼儿发展评价要 3. 是否愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢提问。 点 4. 是否喜欢听儿童文学作品，会复述故事、续编故事，初步会仿编诗歌。 5. 能否初步掌握正确的阅读方法，能持续阅读一段时间。 .