初中地理_祖国的神圣领土——台湾省教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

【教学设计】 【教学目标】 1.能够指图说出台湾省的地理位置和范围，明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的领土。 2.能运用地图分析台湾省的地形、河流、气候等自然环境特征，及人口分布特点。 3.了解台湾丰富的物产和农业分布情况，并能分别解释其原因。 【重点】台湾省的位置和范围、地形、气候、河流等自然地理环境特征 【难点】台湾物产丰富与当地自然条件的关系 【教学方法】情景教学 合作探究 谈话法 【教具准备】 = 1 \* GB3 ①多媒体 = 2 \* GB3 ②台北的气温曲线与降水柱状图 = 3 \* GB3 ③高雄的气温曲线与降水柱状图 = 4 \* GB3 ④地理要素图片 【教学过程】 （引入新课）播放视频《我们一起追过的台湾》 （提问）通过视频，同学们知道我们本节课要学习的内容吗？ （讲述）今天我们就讲述台湾省。（板书）　台湾省 师：通过观看视频，你有何感受？与大家一起分享一下吧。 师：大家想不想去台湾旅游呢？——想 师：旅游之前，我们先要明确一下游学目标 学生齐读（教师张贴地理要素） 师：去台湾旅游之前，我们必须具备相关知识储备，以备旅游时做到有的放矢。下面请看学案导学活动一、二，完成自主学习部分。 （教师多媒体呈现自学要求） 学生自学，组内交流更正答案，准备上台展示交流。 师：去台湾旅游之前，有同学会问：台湾在哪里？包括哪些地方？我们买张台湾地图吧。……