2020版高考新创新一轮复习理数江苏专版课件：第四章第七节解三角形的实际应用.ppt[文字可编辑].pptVIP

4. 如图，位于 A 处的信息中心获悉：在 其正东方向相距 40 海里的 B 处有一艘 渔船遇险，在原地等待营救．信息中 心立即把消息告知在其南偏西 30 °、 相距 20 海里的 C 处的乙船， 现乙船朝北偏东 θ 的方向沿直线 CB 前往 B 处救援，求 cos θ 的值． 解 ： 在△ ABC 中， AB ＝ 40 ， AC ＝ 20 ，∠ BAC ＝ 120 ° ，由余弦 定理得， BC ＝ AB ＋ AC － 2 AB · AC · cos 120 ° ＝ 2 800 ， 则 BC ＝ 20 7. AB BC 由正弦定理，得 ＝ ， sin ∠ ACB sin ∠ BAC AB 21 所以 sin ∠ ACB ＝ BC · sin ∠ BAC ＝ . 7 2 7 由∠ BAC ＝ 120 ° ，知∠ ACB 为锐角，则 cos ∠ ACB ＝ . 7 由 θ ＝∠ ACB ＋ 30 ° ，得 cos θ ＝ cos( ∠ ACB ＋ 30 ° ) 21 ＝ cos ∠ ACB cos 30 ° － sin ∠ ACB sin 30 ° ＝ . 14 2 2 2 突破点（三） 在几何中的实际应用 03 考点 贯通 抓高考命题的 “ 形 ” 与 “ 神 ” 有关平面几何的实际应用问题 1. 实际问题经抽象概括后， 已知量与未知量全部集中在一 个三角形中，可用正、余弦定理求解． 2 ． 实际问题经抽象概括后， 已知量和未知量涉及两个 ( 或 两个以上 ) 三角形，这时先解条件够的三角形，然后逐步求出 其他三角形中的量， 有时需要构造方程，利用方程思想求解． [ 典例 ] (2018· 江苏扬州高三期末 ) 如图， 矩 形 ABCD 是一个历史文物展览厅的俯视图，点 E 在 AB 上， 在梯形 BCDE 区域内部展示文物， DE 是玻璃幕墙，游客只能在△ ADE 区域内参观．在 AE 上的点 P 处安装一可旋转的监控摄像头， ∠ MPN 为监控角， 其中 M 、 N 在线段 DE ( 含端点 ) 上，且点 M 在点 N 的右下方．经测量得知 π AD ＝ 6 米， AE ＝ 6 米， AP ＝ 2 米，∠ MPN ＝ . 记∠ EPM ＝ θ ，监 4 控摄像头的可视区域△ PMN 的面积为 S 平方米． (1) 求 S 关于 θ 的函数关系式，不必写出 θ 的取值范围； (2) 求可视区域△ PMN 面积的最小值． [ 解 ] (1) ∠ EPM ＝ θ ， PE ＝ AE － AP ＝ 4 米，由已知易得 π 3π 3 π π ∠ PEM ＝ ，所以∠ PME ＝ － θ ，∠ PNE ＝ π － θ － ＝ － θ ， 4 4 4 4 2 PM PE 由正弦定理得 ＝ ， sin ∠ PEM sin ∠ PME PE × sin ∠ PEM 所以 PM ＝ ＝ sin ∠ PME 2 2 4 ? 3π ? ＝ sin θ ＋ cos θ ( 米 ) ， sin ? 4 － θ ? ? ? PN PE 同理，在△ PNE 中，由正弦定理得 ＝ ， sin ∠ PEN sin ∠ PNE 第七节 解三角形的实际应用 本节主要包括 3 个知识点： 1. 在测量中的应用； 2. 在航海中的应用； 3. 在几何中的实际应用 . 01 02 03 04 突破点 ( 一 ) 在测量中的应用 突破点 ( 二 ) 在航海中的应用 突破点 ( 三 ) 在几何中的实际应用 课时达标检测 突破点（一） 在测量中的应用 01 考点 贯通 抓 高考命题的 “ 形 ” 与 “ 神 ” 测量距离 1. 测量距离问题的三种类型 (1) 两点间不可达又不可视． (2) 两点间可视但不可达． (3) 两点都不可达． 2 ． 解决距离问题的方法 选择合适的辅助测量点，构造三角形，将问题转化为求 某个三角形的边长问题，从而利用正、余弦定理求解． 类型 ( 一 ) 两点都不可到达的距离问题 [ 例 1] 如图， A ， B 两点在河的同侧， 且 A ， B 两点均不可到达，要测出 AB 的距 离，测量者可以在河岸边选定两点 C ， D ， 测得 CD ＝ a ，同时在 C ， D 两点分别测得∠ ACB ＝ α ，∠ ACD ＝ β ，∠ CDB ＝ γ ，∠ ADB ＝ δ . 在△ ADC 和 △ BDC 中， 由正弦定理分别计算出 AC 和 BC ， 再在△ ABC 中， 应