小学体育_投掷沙包教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

《沙包掷准》教学设计 一、指导思想： 本课遵循以学生发展为本的教学理念，充分发挥学生在教学中的主体地位。坚持“健康第一”的指导思想，促进学生的健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的兴趣；关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。　　 二、教材、学情分析： 投掷和投掷游戏在小学体育水平二教学内容中占有一定的比重，重点是肩上屈肘，快速挥臂。难点是动作连贯，向前上方用力。针对三年级学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，在本节课的教学过程中，我紧扣活动内容展开教学。遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则，结合生活常识，运用层层递进的教学方法，使学生了解原地侧向投掷沙包的动作方法，掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，先通过击打放到地面“小老鼠”写真，体会肩上屈肘，快速挥臂，然后投过一定高度的横线，提高学生出手角度，再到距离过渡到“实物练习”、“分组练习”、“掷远比赛”学习完整动作，再以游戏“打飞机”，巩固完成教学，最后用沙包摆出中国两字激发学生爱国情怀，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。 《沙包掷准》学情分析 投掷沙包教材是进一步发展三、四年级学生身体基本活动能力的重要教学内容。经常进行投掷锻炼，对于增强学生腰腹、肩带及上肢肌肉力量，提高上肢的爆发力，发展身体灵敏性、协调性，提升学生参与投掷运动的能力，培养学生积极进取、勇敢顽强、团结协作的精神，以及自信、果断的品质具有积极促进作用。 三、四年级投掷教材以投掷沙包(或垒球)、双手前掷实心球为主，是在一、二年级自然挥臂、自然投掷动作基础上的发展和提高。通过投掷基本动作技术的学习，让学生体会单手或双手投掷，怎样才能获得更大的远度，体现自己的投掷能力。在内容安排上，还精选了一些发展投掷能力的练习与游戏内容丰富、形式多样、游戏性强，符合小学生的生理、心理特征，有利于激发学生参与投掷沙包学练积极性和主动性，有效培养学生的投掷能力。 《沙包掷准》效果分析 通过打飞机和掷远比赛，有90%学生投掷沙包动作连贯，全身协调用力，出手迅速，角度适中并达到相应的远度。 《沙包掷准》教材分析 持轻物掷远、投准是中低年级投掷教材的重要内容之一，对培养学生投掷、投准的正确姿势，发展投掷能力具有重要作用，为高年级的投掷、投准等技术动作的学习打下基础。 动作要领：（以右手为例）身体侧对投掷方向，两脚前后开立左脚在前，右脚在后，左臂自然置于体前，重心落于右腿，上体略向右倾斜，然后右腿蹬地、转髋、挺胸，身体左转，右臂经肩上屈肘挥臂向前上方快速投出 教学重点：蹬地、转体、肩上屈肘，快速挥臂。 教学难点：最后用力，动作连贯，出手角度。 常见错误及纠正方法： 投得过高或过低，学生不能理解掷远与出手角度的关系，正确的投掷姿势没掌握。目标物的高度和远度要根据学生的身高及投掷能力来确定，加强肩上屈肘、自然挥臂的技术动作教学。出手速度慢，投不远，挥臂速度缓慢，多练习鞭打动作，动作协调用力蹬地，强化快速出手。 《沙包掷准》评测练习 能说出投掷沙包有关动作术语：拿沙包动作，引肩、蹬地、转体、挺胸肩上屈肘、挥臂等。在投掷沙包学练中，能动作连贯，达到一定的远度。在游戏过程中表现出主动积极参与，遵守规则，具有一定的安全意识等学习态度和行为。 《沙包掷准》教后反思 沙包掷准是低年级必须掌握的基本技能，难点就是如何掌握好出手的角度与肩上屈肘掷出沙包，尤其对于三年级的学生来说，这一点更重要。很多学生很少接触投掷运动，不知道怎么发力，也不知道发力的方向，从而导致沙包投不出去，即使投出去了，方向偏了，距离也不远。在教学的时候，我应该考虑到三年级学生所处的水平阶段，根据学生的发展规律来确定教学方法。在教的时候，分别用辅助动作打小老鼠和投过一定高度横线，解决重难点。为了加深学生对整个动作的了解，先示范给学生看，并做了分解示范和完整示范，然后组织学生做原地投掷的徒手练习，这节课我把激发和保持学生兴趣和获得学习能力放在首位。基本以游戏贯穿。并给学生完整动作示意图，让学生主动参与学习的机会，使学生在乐学中发现问题。动作效果明显，他们毕竟只是三年级的学生，理解能力和注意力都有限，及时认真听讲的学生能够做出正确的动作，但也有个别同学动作出错。 这节课当然也存在着以下不足之处，没