方寸润情趣,文化永相承教案重点.pdfVIP

方寸润情趣，文化永相承教案 涂宏敏 教学目标： 1. 知识目标： ⑴了解邮票的相关知识 ⑵理解邮票在承载传统与现实中的媒介作用 ⑶通过欣赏邮票获得趣味性 2. 能力目标：学会利用邮票辅助教学，获得语文的知识性、科学性 3. 德育目标：提高学生的艺术欣赏水平，使他们因邮票而产生对中国文化的兴趣。 教学重点： 学会借助邮票理解语文的相关知识，同时也使语文知识在邮票的方寸之间得到浓缩和深 化。 教学难点：学会自己收集邮票并提升对中国文化的理解。 教学方法： 1. 欣赏法：对展示的邮票进行赏析 2. 研讨探究法：引导学生研析邮票的寓意，以准确、深入的把握中国文化的发展及特点 教学准备：多媒体 CAI课件 教学过程： 一、 导入 师：刚刚我们度过了春节，相信大家玩的也是比较开心的。春节是个团圆的日子，许多 人都会趁着这个时间走亲访友，把美好的祝福传递。那你们有没有给长辈拜年呢？ 生：有 师：一般采用的是什么方式？ 生：到他（她）家里拜年、电话拜年、短信拜年…… 师：哦，随着科技的发展，人们会选择越来越多选择适合自己的拜年方式。那有没有同 学想过以写信的方式给远方的亲人祝福呢？ 生：没有 师：为什么呢？ 生：不方便、时间太久了…… 师：对，相对于现在便利的通信设施来讲，写信的确是一种比较传统的方式。那大家平 时会不会写信？ 生：会，给同学写…… 师：在信封上除了必须要填的姓名、地址外，还有什么？大家仔细想想看 生：还有邮票 师：对，小小的邮票也许平时我们都不会留意，但它里面的学问可大了。邮票是国家的 “名片”，是邮资凭证。是一个国家的政治、经济、文化、科学、历史、地理的“小 型百科全书” ，也是认识世界的窗口。小小的邮票像一个广阔的知识世界，可以在这 狭小的天地里叙述很多的事情。尤其是邮票中的一些成语，以独特的形式历 经千年流 传不衰，给人以生活的启迪与智慧的感发。 今天就让我们走近这个默默无闻的“小 家伙”——邮票，看看只有方寸的它是如何告诉我们的。 二、 分 析 1. 方寸中的动物 师：在我国现在发行的成语邮票中，动物在其中扮演了一个比较重要的角色，很多意思 都是借助他们来表情达意的。在大家的印象中你们记得有哪些呢？ 生：指鹿为马、叶公好龙、鸡鸣狗盗…… 师：不错，看来大家对动物成语还是了解的比较清楚的。大家现在看大屏幕，猜猜看，这 几张邮票上分别指的是什么成语？老师给大家一个提示可以借助邮票上出现的动物 来帮忙。 生：猜 师：给出答案： 叶公好龙、鹬蚌相争、闻鸡起舞、守株待兔、狐假虎威 大家表现都非常好，屏幕上所列举的是一些我们耳熟能详的成语，大家对它们的了 解应该说是十分老练的。现在老师就考考大家，这些成语比喻的是什么含义呢？看 看你们是否真正掌握了。 生： 叶公好龙：比喻表面爱好某事物而实质却畏惧 鹬蚌相争：喻双方相持不下，第三者因而得利 闻鸡起舞：励青年人努力上进 守株待兔：比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验， 不知变通。 狐假虎威：喻依仗别人的势力欺压人 师：刚刚大家表现都很积极，相信以这种状态继续下去我们肯定能从邮票中学到成语典 籍。只是中国的成语浩如烟海，而能上邮票的毕竟是少数，不如我们把视野放大些， 看看除了已经列出的成语，我们还能知道什么？这次我们以竞赛的方式检测，全班 同学分为两大组，互相为对方选题。答对的组加分，答错的话对方加分。每题二十 分。内容或答案都与动物有关，有些是娱乐的成分。如果需要提示，那么在提示一 次后讲出答案，加十分！ 1. 老鹰打电话…………（阳奉阴违）——羊 phone鹰“喂” 2. 兔子不吃窝边草……（舍近求远） 3. 刺猬………………