普通高等教育本科教学质量报告 附件1：四川旅游学院2015-2016学年本科教学质量报告.docxVIP

附件1 四川旅游学院 2015-2016学年本科教学质量报告 四川旅游学院是四川省人民政府主办的全日制普通本科高校。2013年4月18日经教育部批准，由原四川烹饪高等专科学校和原四川省农业管理干部学院合并建立。是全国第一所以“旅游”命名的全日制普通本科高校。被认定为“国家西部旅游餐饮技能人才培训示范单位”和“国家西部乡村旅游培训示范单位”，曾多次被四川省教育厅评为“四川省普通高等学校毕业生就业工作先进单位”。 一、明确定位，理清学校发展思路 2015年，学校确立“应用型、特色化、开放式”的办学理念，重点围绕大旅游学科专业人才培养体系和应用型学科专业（群）进行转型改革和创新。 2016年，学校整体转型发展改革试点获得立项，制定了《四川旅游学院整体转型发展实施方案》。按照“顶层设计、系统筹划；需求导向、服务区域；整体实施、协同推进；示范引领、全面提升”的要求，从办学定位、治理结构、人才培养、学科专业建设、师资队伍培养、科学研究、社会义务、办学条件以及教育投入九个方面全面推进转型创新。 二、加大投入，完善本科办学条件 （一）师资结构进一步优化 学校现有享受国务院政府津贴专家1人，四川省有突出贡献专家7人，四川省学术和技术带头人3人，省级教学名师4人，省级优秀教师4人，国家级教学团队1个，省级教学团队5个。 1．教师职称及年龄结构 2015-2016学年，我校专任教师总数为438人，担任2015-2016学年本科生课程的教师情况如下： 参与本科教学的教师共有420人，其中，教授29名，副教授129名，讲师149名；博士16名，硕士277名。 表一 2015-2016学年校内任课教师情况一览表 类别 2015学年本科专任教师人数 占本科任课教师比例（%） 职称 教授 29 6.9 副教授 129 30.71 讲师 149 35.48 其他 113 26.9 学位 博士 16 3.81 硕士 277 65.95 学士及其他 127 30.24 年龄 30岁及以下 112 26.67 31-40岁 185 44.05 41-50岁 83 19.76 51岁及以上 40 9.52 总人数 420 2．注重教师授课资格 为优化本科师资配备，保障教学质量，学校制定了《四川旅游学院本科任课教师遴选暂行办法》，对本科任课教师资格做了规定。学校积极鼓励具有教授、副教授职称及博士学位的教师为本科生授课。根据学生评教结果、校系两级督导意见及教务处日常听课情况，学校对担任本科教学工作的优秀教师进行了表彰。 3．生师比情况良好 2015-2016学年各类在校生人数为8336人，折合在校生人数为7921.7人，担任相应课程的专任教师有438人，生师比为18.09:1。 表二 2015-2016学年生师比例统计表 类别 人数 生师比 各类在校生人数 8336 18.09：1 折合在校生人数 7921.7 专任教师人数 438 （二）本科专业及本科生数量增加 1.本科专业比重逐年增大 2015-2016学年，学校新增5个本科专业，学校已有本科专业17个，分别属于教育学、文学、工学、管理学和艺术学5个学科的11个专业类别。 2.本科生比例不断增加 2015-2016学年，本科招生专业为17个，全日制在校本科生为3560人，本科在校生比例为46%。与2014年相比，我校本科生所占比例不断提高，学校教育类型逐渐向本科教育为主转变。 表三 近两学年在校本科生人数情况 2014学年 2015学年 本科生人数 1788 3560 各类在校生总人数 7811 8336 本科生比例 23% 46% 表四2014及2015学年本科生招生情况 类别 2014学年 2015学年 招生计划数 1200 1800 实际录取数 1275 1863 四川省生源招生数 1151 1739 西部地区生源招生数 1220 1807 外省生源招生数 124 124 （三）教学条件不断完善 1.加大资金投入 学校持续加大对本科教学的建设力度，2015年学校决算收入17221.56万元，教学支出8857.53万元，与2014年同比增长了15.51%；本科教学日常运行支出677.32万元，与2014年同比增长了150.65%。投入本科专项教学经费319.6万元，比2014年同比增长了9.45%。教学、科研仪器设备资产值为6546.82万元，年新增教学、科研仪器设备资产值为503.95万元。 2.改善教学场所及设施设备 2015学年校舍面积约30万平方米。教学及辅助用房面积为127086平方米。行政办公用房4279平方米，学生宿舍52167平方米，生均宿舍面积约6.7平方米，生均教学行政用房约16.9平方米。学校有8个实验室，1个省级重点实验室，1个省级实验教学示范中心，5个校内实训基地，66个校外教学实习基