小学道德与法治_《认识你，真好》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

认识你，真好 教学目标： ? ? 知识与技能：认识到友谊的可贵，珍惜友谊。 ? 过程与方法： 通过教师的讲解，运用课件，让学生认识什么是友谊，学会表达对同学的欣赏和友爱之情。 情感态度与价值观： 懂得真正的朋友要真诚相待、互相帮助、共同进步。 教学方法： 新课标指出：教师是指导者、参与者，针对学生活泼好动的特点，在教法上，我主要采用创设情景、图片展示、引导学生小组合作交流等活动方式来进行本课的教学。 教学重点： 通过观察、体验活动，感受同学之间的情谊，表达同学之间的友爱。 教学难点： 让学生珍惜友谊，懂得真正的朋友要真诚相待。 教学准备：? ??? ? 1、教师准备：多媒体课件 2、学生准备：每生一张卡片纸，带好彩笔或颜料。 教学时间：一课时。 教学过程： 小诗诵读，引出主题 白云对蓝天说：“认识你，真好” 小鸟对大树说：“认识你，真好” 鱼儿对小河说：“认识你，真好” 亲爱的朋友啊， 我也想对你说：“认识你，真好” 学生帮助教师送出教师自己写的小诗，感受师生之间和生生之间的情谊。 二、以情激情，情为先导 活动一： 让学生跟老师和同学介绍自己的好朋友，说一说好朋友的名字、优点。 通过教师让学生帮忙赠小诗，小诗，师生合作让学生感受师生之情，让学生跟老师和学生从名字和优点两方面介绍自己的好朋友，学生从正面认识自己的好朋友。 三、引导思考，牵出回忆 活动