小学校本课程_《拒绝白色污染》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

山东省义务教育必修地方课程教科书 六年级环境教育《拒绝白色污染》教学设计 教学目标： 1、通过网络，到自然环境中调查等多种渠道了解什么是“白色污染”及“白色污染”的危害，引起学生对白色污染现状的关注，形成环保意识，养成自觉的环保行为。 2、引导学生了解社会，体验生活，通过学生的亲自参与，培养搜集信息、处理信息的能力，获得丰富的学习体验和个性化的创造表现，发挥学生的自主性，培养乐于探究、勤于动手、敢于实践的精神。 教学难点：了解造成白色污染的原因。 教学重点：通过网络，到自然环境中调查等多种渠道了解什么是“白色污染”及“白色污染”的危害，引起学生对白色污染现状的关注，养成自觉的环保行为。 课前准备：指导学生对所在周边环境进行实地调查或查阅相关书籍、报刊、杂志及环保网站或者向有关专家咨询。 教学过程： 一、创设情境，引入课题。 课件展示老师搜集的图片，交流，引出活动主题。 师：同学们，近几年，我们祖国正处于日新月异的变化中，看，老师给同学们带来了几幅美景图片（课件播放美丽的魅力风光画面）。 学生十分投入地观看图片，并不时发出感叹。 师：看到这么美丽的风景，你有什么感想？（心情舒畅 心旷神怡 觉得在享受生活等。） 师：（课件继续播放在环境优美的景区中出现的不和谐现象：一幅幅由“白色污染”对环境造成破坏的图片）你看到了什么？有什么感想？ 学生讨论交流，教师揭