【幼儿园教研】看主题活动中教学方式的变革.docxVIP

看主题活动中教育方法的革新 “课改”中，咱们一切的教师都在这股学习的浪潮中知难行进，慢慢地找到归于自己的那条航线，勇敢地大踏步行进。而我，也和一切的教师们相同，不断地鼓舞自己斗胆探究与实践，一点点吃透课改的理念。因而，在测验和实践的过程中我取得了许多启示、、、、、、。??启示一：从“学”到“做”，让孩子亲身实践??我记住在研讨人体的主题活动中，一次有关“为什么人有肚脐眼？的活动展开得比较成功。由于在这次活动中，我采用了一个比较风趣的演示，即用一根带子从一个孩子的肚脐眼处，衔接到我的腹部，从而使孩子了解到，脐带原来是胎儿用来吸收养分的途径，也便是胎儿的”嘴“。接着又用剪刀把这根带子剪断，阐明胎儿现已能够有才能独立生计，能够脱离母体了。孩子们在这种直观的教育情形下，一会儿理解了为什么人会有脐带和肚脐眼，回去后的反映也很激烈。这阐明孩子的思想和学习方法是直接举动思想承受常识的速度优于详细形象思想，更优于笼统逻辑思想。因而，我感觉到为幼儿创设直接感知、亲身体会、着手操作的时机，是协助他们取得常识最敏捷、最快捷的途径，是变以往被迫的常识学习承受，为现在自动的操作、探究和学习。??启示二：从“小讲堂”到“大学校”，在多种形式中取得体会??现在，跟着咱们教育理念的更新和主题活动的不断深入，孩子们取得了越来越多的走出讲堂的时机。在提到人的内脏器官时，我带领孩子们来到了本镇的教摸厂，让他们观看人体模型制造的全过程，孩子们一会儿对生疏的环境充满了猎奇和探究的愿望，他们测验着与自己不熟悉的人进行沟通，寻觅自己需求的信息和资料，我惊喜地发现孩子们有许多不明白的常识一会儿就方便的解决了。所以我深刻地体会到教师协助孩子走出“小讲堂”，多带领他们到更宽广的环境中去放飞心灵的翅膀，这将会让他们受用毕生。??启示三：从“教育”到“区角”，充分体现整和性??“课改”的理念发起把以往分科的教育活动内容整和起来，将更有利于幼儿的开展。所以在区域活动中，我又为孩子们预备了许多的废旧资料，让幼儿自己制造各种小人，小朋友特别感兴趣，乐在其中。在不知不觉中对人体又有了进一步的了解。? ???“课改”给我带来了许多的启示，并且给我的教育带来了许多的协助。咱们应该紧跟“课改”的脚步，使教育的天空愈加绚烂！