(部编)人教语文八年级上册《阅读21《孟子》二章生于忧患,死于安乐》教案2.docxVIP

《生于忧患，死于安乐》导学案 学习目标 ： 积累一些常用的文言词汇的意义和用法。 反复诵读课文，理解文意 , 并背诵课文。 结合实际领会文章论点蕴涵的深刻哲理。自主预习： 2、 给下列加粗字注音 畎亩（ ） 傅说（ ） 曾益（ ） 胶鬲（ ） 法家拂士（ ） 3、解释下面的加粗字词。 举（ ） 曾益其所不能（ ） 而后作（ ） 出则无敌国外患者（ ） 国恒亡（ ） 畎亩（ ） 于是人也（ ） 空乏其身（ ） 衡于虑（ ） 4、疏通文意、整体感知 （利用工具书，并结合注释 , 理解文意 ) 合作探究 1、第一段使用排比句列举事实，人物共同点是什么？列举人物的目的是什么？ 2、“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”这句论述了什么道理？ 怎样理解这句话？ 3、全文使用了什么论证方法？（论证的思路和方法） 课堂检测 根据你的学习、 生活积累，请列举出古今中外历史上与文中列举的人物的同类型的事例。 拓展延伸 1、在成长的道路上，我们常常会遇到各种意想不到的困难，请结合课文内 容谈谈你将如何面对？ 作业设置： 文言字词积累 1、解释下列古今异义 舜发于畎亩之中（  ） 举于版筑之间（  ） 举于士（  ） 天将降大任于 是人（  ） 征于色（  ） 而后喻（  ） 2、指出下列词类活用词的用法 必先苦其心志（  ） 劳其筋骨（  ） 饿其体肤（  ） 空乏其身（  ） 人恒过然后能改（  ） 入则无法家拂士， 出则无敌国外患（ 3、解释下列一词多义词 （ 1）发于畎亩（ 发于声（ ） （ 2）舜发于畎亩之中（ ） 天将降大任 于是人（ ） 然后知生 于忧患而死于安乐也（ （ 3）以天下之所顺（ ） 所以动心忍性（ ） （4）而后作（ ） 而死于安乐（ ）  ）  ）  ） 教学反思