苏教小学数学三年级上册《七分数的初步认识(一)2.认识几分之几》31.docxVIP

《认识分数》教学设计 教学内容 ： 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（上册）第 87—89 页。 教学目标： 1．能结合直观图初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平 均分成几份，其中的一份可以用几分之一表示 . 。 2、用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数，知道分数 各部分的名称，能读、写分数。 3．体会“分数来自生活实际的需要” ，感受数学与生活的联系， 进一步增强学生对数学的好奇心和兴趣。 教学重点 ：初步认识几分之一，理解几分之一的意义 教学难点 ：初步理解几分之一的意义 教学准备 ：多媒体课件，直尺，正方形纸片。 教学过程： 一、创设情境、揭示课题 1、情景引入：同学们，你们看过西游记吗？（课件出示）看， 孙悟空和贪吃的猪八戒正在野餐， 他们面前有 4 个苹果、两瓶矿泉水 和一个蛋糕，你愿意帮他俩分一分吗？怎样分比较公平呢？ （平均分） 板书：平均分。 交流：把 4 个苹果平均分给 2 个人，每人分得几个？把 2 瓶矿泉水平均分给 2 个人，每人分得几瓶？（课件演示分的结果） ；把 1 个蛋糕平均分给 2 个人，每人分得几个？你会用一个数来表示这半个 吗？ （学生尝试，并说明理由，教师根据学生实际情况引入 1/2 ）揭示课题：今天，我们就一起来认识数家族的新朋友——分数。板书课题：认识分数 二、认识分数、操作深化 1、（课件演示）：把一个蛋糕平均分成