教研室主任岗位职能职责精.docVIP

教研室主任岗位职责 教研室是教学和科研工作最基层组织单位，在教学管理中含相关键作用。为充足发挥教研室作用，特制订《教研室主任工作职责》。 一、教研室主任基础任务 教研室主任基础任务是认真落实实施专业教学计划，保质保量按时完成所要求教学任务，帮助系（部）主任搞好本系（部）教学工作。 二、具体任务 （一）教学组织管理 1．每学期开学第1周依据系（部）工作计划，主持制订本教研室教学、科研、专业及学科建设、试验室建设等工作计划，编写教研室工作计划日程表，经同意后，组织实施。学期末做工作小结，年结束后撰写年度总结并向系（部）主任汇报工作，相关材料上交系内存档。 2．依据培养目标和课程基础要求，根据学校和系（部）教学管理要求，帮助系主任落实教学计划；组织教研室组员讨论和编写教学纲领，选好教材，并在此基础上制订出具体教学进度，明确一学期工作目标。 3．严格根据专业教学计划安排落实老师教学任务。对现行教学计划有部分修改意见，必需正式汇报系（部）和学校教务处，在取得同意后再具体实施。每学期末安排落实下学期老师教学任务。 4．建立听课制度。教研室主任除配合系（部）进行教学检验和评定外，还应定时不定时地进行检验性听课，每学期确保听课3—5次，认真填写《听课统计表》，并作为教学档案交到系（部）办公室存档。教研室主任除自己听课外，每学期还应在教研室内组织1次以上观摩教学或交流教学并进行课后讲评，共同探讨教学方法。立即掌握教学动态和教学情况，总结课堂教学组织管理成功经验和案例，树立经典，大力表彰；对教学不认真，教学效果差老师要指出，并限期更正；对教学认真但教学效果差老师采取帮扶方法，并聘用有经验老师给指导；对确实不能胜任教学老师，要立即向部提出整改意见。 5．常常性组织召开学生座谈会或老师座谈会，立即了解学生及老师讲课意见和老师对学生见解，共同研究改善方法和改革措施。 6．制订规范教学文件管理系统，管理好本教研室各类教学资料和教学文件。 （二）课程建设和教学研究 1．课程建设是教研室基础建设。教研室主任应抓好此项工作，在确保所开课程在预期内达成合格标准基础上，主动配合系（部）加大对优异课程投入，根据优异课程标准进行建设，争创院级、市级、省级优异课。 2．认真组织好老师搞好期末批卷和学生成绩评定工作。课程考试是教学关键步骤，教研室主任应严格把关。关键课程要逐步建立试题库，命题时出A、B份量相等两套试题并附参考答案。教研室主任对试题、参考答案认真审核签字后报教务处印刷，并认真组织好老师搞好期末批卷和学生成绩评定工作。对任课老师单科成绩记录表也应审查签字后再报送系（部）办公室汇总。 3．教学研究是科研工作关键组成部分，教研室应坚持每个月两次教研活动。教研室主任应根据工作计划组织老师经过集体备课，开展对教学内容、教学方法改革探讨；对课堂讨论、实践教学、考评等各教学步骤研究，处理教学中存在问题，并撰写含有较高水平教学研究论文，把教学研究和科学研究放在相同关键位置。 （三）科学研究 教研室主任带头并组织教研室组员主动开展科学研究工作，主动申报院、市、省和国家级科研基金，开展课题研究。在科研项目研究中，发扬团结协作精神，形成团体协力，努力争取发表较高水平科研论文。 （四）学术交流 主动参与院内外、省内外、中国外学术交流活动，广泛搜集学术界关注、研究新信息，同时将研究结果推向校外以扩大我校影响。对外出参与学术活动或学术会议老师要建立考评档案；对老师带回信息，要组织多个形式学术交流活动。 （五）师资培养 教研室主任主动配合系（部）制订和落实老师培养计划，包含学术方向、培养任务、培养时间、培养标准和要求，定时检验落实提升老师业务水平所采取方法落实情况。同时，制订教研室人员工作量，做好教学评定和判定工作，对本教研室人员配置、调整、晋升职务（称）和提升工资等方面向系内提出初步意见。 附件：教研室主任常规工作一览表 教研室主任常规工作一览表 序号 时间 工作名称 工作要求 备注 1 2月底开学第一周末 开学教学检验 配合教学秘书检验老师教学材料准备情况 着重检验新老师或上学期教学考评较差老师讲课计划、2周备课余量，检验情况交教学秘书立案。 2 3月初开学第二周末 制订教研室本学期活动计划 依据系工作计划确定本教研室活动计划及活动配档表 活动计划切实可行，不能走形式或走过场，重视教学内容、专业建设改革，围绕提升老师教学水平、学术水平开展活动。 3 4月初－4月底 讨论完成教学轮次专业改革等 为下年度招生专业和专业方向提出意见或提议。 研究上年度招生情况，提出专业建设、课程建设初步方案。 4 5月中旬 期中检验 依据系里安排进行期