教师五个一实施专项方案.docVIP

老师“五个一”活动?相关要求及实施方案 写在前面话 ? 只要行动，就有收获 《国家中长久教育改革和发展计划纲要》中指出：“教育大计，老师为本。有好老师，才有好教育。”同时指出，要更新继续教育观念，加紧各类学习型组织建设，到实现战略目标之一就是“基础形成学习型社会”。确实，老师强，则教育兴；教育兴，则民族强。而现在，老师现实状况是普遍存在职业倦怠思想，老师缺乏职业幸福感，进取心不强、学习力不足。为此，县教体局适时提出了老师 “五个一”活动，引领全体老师不停“充电”，和时俱进，全力打造“善学、善思、善悟、善用”学习型团体。这是我区实现教育振兴一件大事，相信只要我们认真实施，搞好落实，一定会在我区教育界刮起一阵旋风，它将一扫目前我区老师在教育教学中存在部分陋习，还教育一个明媚天空。 对于开展老师“五个一”活动，可能有部分老师还一时不能了解。有些老师认为：师生负担原来就十分繁重 。老师还有时间学习、钻研吗？其实，时间是能够挤出来，就看我们是否有毅力、有恒心。善于学习，享受学习乐趣大家自然会感受到“学习着，就是愉快着”“快感”；当学校成为“学习型组织”、老师队伍成为“学习共同体”、“学习型团体”，学校自然就是幸福学习乐园和优雅精神家园”，老师自然会“其乐融融”。当老师从读书、学习、研讨过程中真正体验到“一个苹果交换另一个苹果，手里还剩一个苹果；一个思想和另一个思想交换，就会得到两个思想”真谛时，自然会心旷神怡，赏心悦目，视野开阔，境界提升。 一个优异老师，应该是一个不停探索、不停创新人，应该是一个教育上有心人。一个人之所以能够成功，在很大程度上是因为她是个有心人。有心就能成功，无心就不能成功。而县教育局组织开展“五个一”活动就是让我们做个有心人。尽管我们有时说，有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，不过，毕竟大部分情况是有心栽花花自发，无心插柳柳无荫。这个基础规律我们不能忘记，我们不能把成功建立在不可捉摸侥幸和偶然上。 县教体局要求我们写“教学随笔”，就是要我们从今天开始，做一个有心人，认真总结教育得和失，并把它写下来。一件事情，今天成功了，是怎么做？有什么体会？有什么感受？今天发生了一个矛盾，是怎么处理？今天碰到了一个挫折，又有什么样感受？你把这些原封不动地统计下来。五年以后将那些最出色东西选出来就是最出色书。那些闪烁“火花”东西，对读者将会产生强烈心灵震撼。 现在问题是，我们大家，激动了一下，兴奋了一下，没有付诸笔端，结果这些“火花”像过往云烟，很快便消散了。一个有心人，什么全部能做学问。在有心前提下，才能把多种碎片拼成最漂亮服装。原来那碎片单独看好象没有什么价值，实际上那不是因为它们没有价值，而是因为它们价值没有被发觉，没有被利用。假如你把它们加以组合，它们就会光彩夺目。所以，我们应该做一个有心人。“搞一个课改试验”，就是应该从统计教育现象、统计自己感受、统计自己思索开始。把这一串串“珍珠”串起来，那就是一条很漂亮项链。 勤于学习，充实自我，这是成为一名优异老师基础。 不要把教育家看多么神秘，每个老师全部可能在中国成为很有影响教育家，甚至能够走出国门，享誉海外。每个人全部能够做到，关键在于是否做一个有心人，是否执著，是否有恒心。当然，我们知道，教育家必需含有对应知识结构、教育理念、文化修养、道德修养、工艺素养等。 老师最关键任务是学习，任何一个教育家全部不可能离开前代人教育财富。“读一本好书”，在一定意义上能够说，我们是在用我们时代语言，用我们生活阅历，同过去大师们进行心灵沟通，阐释我们对教育了解。实际上，很多教育家只不过是把她人财富应用到自己教育实践中，提出很多理论上共鸣而已。你要自己去探索，找到理论上支柱和共鸣。经过阅读，经过读书，来丰富自己知识，满足自己在进行中各方面知识需求。作为一个知识面不广老师，极难真正给学生以人格上感召力。孩子年纪越小，她对老师期望值就越高，她就越是把老师当做百科全书。在她们眼里，老师是无所不知，假如老师是一问三不知，她就很失望。所以，老师应该完善自己知识结构。 新课程改革根本出发点是为了一切学生，而改革关键落脚点是在课堂。课堂是老师发展、学生成长主阵地，更是提升学校教学质量关键所在。重视课程改革，“上一节高质量公开课”，让课堂成为师生之间交往、互动舞台；课堂不只是传授知识场所，而且更应该是探究知识场所、引导学生发展场所、是老师教育智慧充足展现场所。重视生命课堂，彰显老师风采，“让老师最亮丽生命在课堂！” “天天全部学一点点，天天收获一点点，天天进步一点点”，只要我们行动，就有收获。一个孜孜不倦、善于学习人，一个重视积累、善于扬弃人，自然就会成为“亲和、儒雅，睿智、严谨”学者和大师。 “学习进步，是一切进步先导；学习落后，是