教科2017课标版科学二年级下册《磁铁3磁铁的两极》课教学设计4.docxVIP

磁铁的两极教学设计 教学目标 、知道磁铁磁力最强的部分叫磁极，每块磁铁上都有两个磁极。 、通过不同的实验，探究磁铁不同部位的磁力大小，从而明白磁铁上磁极部位磁力最强。 、应用磁铁上磁极部分磁力最强这一特性，解决生活中的实际问题， 激发学生学习科学、 运用科学的兴趣和习惯。教学重点 通过不同的实验，探究得出磁铁不同部位的磁力大小，从而明白磁极部位磁力最强。 教学难点 探究磁铁上磁极部位磁力最强，并运用磁铁的这一特性解决实际问题。 教学准备 条形磁铁、蹄形磁铁、回形针、铁粉盒、钢珠、多媒体课件、视频等等。 预习要求 观察生活中哪些地方运用到磁铁，磁铁又是怎样发挥作用的。 教学过程 一、导入新课 1、同学们，在上新课之前，我们先来看一段小视频。 2、教师播放视频：桌上放着一玦条形磁铁，教师拿着 一颗小钢珠，轻轻滚向磁铁的中间，这颗小钢珠轻轻地滚到 了磁铁的一端；教师又拿了一颗小钢珠，重复刚才的动作， 这颗小钢珠滚到了磁铁的另一端。 3、学生认真看视频，看完视频，教师引导：同学们， 在视频中，我们发现两颗小钢珠都从条形磁铁的中间滚向了 条形磁铁的两端，大家想一想，这是为什么呢？今天这节课 我们就来一起探讨这个问题。 4、揭示课题： 3、磁铁的两极 二、探究条形磁铁各个部位的磁力大小 1、教师引导：刚才大家看到两颗小钢珠从磁铁的中间 滚向了磁铁的两端，这是什么原因呢？请大家来预测一下。