人教2011课标版小学语文一年级下册《识字语文园地一识字加油站书写提示日积月累》0.docxVIP

语文园地一指导方案 教学目标 1. 巩固声母，读准音，认淸形，会背诵并默写声母表。 （重点） 2. 借助拼音和情境识记生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。借助“读一读，写一写”认识并巩固带有韵母 an 和 ang 的字。（重点） 3. 指异学生按笔顺规则写字，激发学生书写汉字的兴趣。 ( 难点） 4. 积累描写春天的词语，丰厚学生的文化积淀。 （重点） 5. 正确、有感情地朗读短文，了解生活中相互联系的事物，感受朋友在一起时的欢乐。 课前准备 1. 制作课件；材料包。 （教师） 2, 声母卡片；生字卡。 （学生） 教学过程 第一课时 一、大自然真奇妙 1, 导言：同学们，你们知道今天是什么天气吗？ 生：〔齐）雨天。 2, 导入：打开缤纷的小雨伞，仰望多变的天空。这节课，我们就先来走进大自然，感受 多变的天气。（板书：多变的天气） 3, 导学：同学们，你们都知道哪些天气？先和你的同桌说一说。 4, 学生汇报自己知道的天气。 5, 导言：同学们知道的可真不少，如果老师把你们刚才提到的描写天气的词语写出来， 你们还能准确地读出它们的名字吗？ 6, 课件出示《趣味识字》中的字词带拼音 (1) 学生自由认读。 (2) 小组内比赛读。 (3) 全班比赛读。 7, 导学：同学们可真了不起，天气的名字读得非常正确。瞧！调皮的字宝宝跑来了，你 还能读出它们的名字，记住它们的样子吗？ 学生自由读生