人教版六年级数学下《圆锥的认识》课课件14.docxVIP

电子备课表 圆锥的理解： 教科书 P231－ 32 教学内容 的内容， P32“做一做”，完成 老 师 课 时 （课题） 练习六的第 1、2 题。 1、理解圆锥，圆锥的高和侧面，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图，习 会准确测量圆锥的高，能根据实验材料准确制作圆锥。 目 2、通过动手制作圆锥和测量圆锥的高， 培养学生的动手操作水平和一定标 的空间想象水平。 3、培养学生的自主探索意识，激发学生强烈的求知欲望。 重 点掌握圆锥的特征。 难 点 准确理解圆锥的组成。 准 备 实物投影仪、圆锥形实物等 一、复习铺垫 1、圆柱体积的计算公式是什么？ 2、圆柱的特征是什么？ 二、新课探究 1、圆锥的理解 1）让学生拿着圆锥模型观察和摆弄后，指定几名学生说出自己观察的结果，从而使学生理解到圆锥有一个曲面，一个顶点和一个面是圆的，等等。 2）圆锥有一个顶点， 它的底面是一个圆、（在图上标出顶点， 底面及其圆心 O） 3）圆锥有一个曲面，圆锥的这个曲面叫做侧面。 （在图上标出侧面） 4）让学生看着教具，指出：从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高。 （沿着曲面上的线都不是圆锥的高，因为圆锥只有一个顶点，所以圆锥只有一条高） 2、小结 圆锥的特征（能够启发学生总结） ，强调底面和高的特点，使学生弄清圆锥的特征是：底面是圆，侧面是一个曲面，有一个顶点和一条高． 3、测量圆锥的高 因为圆锥的高在它的内