苏教小学数学三年级上册《两、三位数除以一位数10.商中间或末尾有0的除法》教案3.docxVIP

乘数中间有 0 的乘法 教学目标： 知道“ 0 乘一个数得 0”的原因，并进而知道乘数中间有 0 的笔算方法。 教学重、难点 ：乘数中间有 0 的笔算方法； “ 0 乘一个数得 0”的原因。 学情分析 ：学生已经学习了两三位数乘一位数的笔算，包括不进位的，有进位的，连续进位的三种。还 学习了含有 0 的加法，减法运算。 教学过程： 一、铺垫。 出示：主题图 小猫在干什么？ 谁能说说它们钓鱼的情况？ 你能根据图编一道题目吗？ 怎样列算式呢？ 你能把这道算式改写成乘法算式吗？ 说一说 0 表示什么意思？ 3 呢？ 想一想： 0× 7= 8× 0= 46× 0= 100× 0= 观察：从这三道题中你发现了什么规律没有？ 小结： 0 乘任何数都的 0。 二、新授 你行吗？ 102× 4= 102 乘 4 表示什么意思？（ 4 个 102 相加） 你能先估一估它的积是多少吗？ 说说你估算的方法。 你会算吗？请你自己先算一算。 指名说出算法；组织集体交流。 师：积的十位上为什么写 0？（ 2~3 名学生说一说计算过程） 出示课题；乘数中间有 0 的乘法 三、练一练 列竖式计算 201× 3= 607× 4= 804× 5= 学生独立完成 说出算法 2. 找一找错在哪，并把它更正过来 .。 5 0 1 1 0 6 5 0 4 × 3 × 5 × 2 1 5 3 5 0 3 0 1 0 8 学生独立完成 组织交流 教科书 22 页第 5 题。说一说你的计算方法。 4. 松树有 105 棵，柳数的棵数是松树的 3 倍。 你能提出哪些问题来？ 学生提问题 你想解答哪个问题就解决哪个问题。 学生独立完成 组织交流 四、课堂总结： 今天我们学习了什么？你觉得在计算乘数中间有 0 的乘法时，最应该注意什么？