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苏教版语文三年级 ( 上 ) 课文内容复习 第一单元 培养良好的学习习惯 5 1. 本学期，我们要培养的良好的学习习惯有： ①认真写钢笔字；②认真写毛笔 字。 2. 写钢笔字和毛笔字的坐姿与铅笔字一样，要做到 头正、肩平、身直、臂开、足稳。 “文房四宝”指的是： 笔、墨、纸、砚。 让我们荡起双桨 《让我们荡起双桨》是一首 儿童歌曲 的歌词，作者是 乔羽。它描绘了 一群少先队员课余时间荡舟北海、尽情欢乐 的动人情景，抒发了 少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国 的真挚感情。 课文共 3 个小节，在课文中反复出现的诗句是：小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。 2.“红领巾迎着太阳， 阳光洒在海面上” 一句中，“红领巾” 指少先队员 ，“阳光”指党和人民对少年儿童的关怀 。“谁给我们安排下幸福生活”一句中，“谁”指党和人民 。“水中的鱼儿 望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱 ”这句诗表达了我们内心的喜悦。 让我们荡起双桨 ，小船儿 推开波浪 ，海面倒映着美丽的白塔 ，四周环绕着绿树红墙。 学会查“无字字典” 爸爸意味深长 地对聪聪说：“看来要想 真正理解 一个词语的意思， 不仅要会查有字的词典 ，还要学会查身边的‘ 无字词典 ’哪！”其中：“有字词典”是指 词典工具书 ，比如：《新华词典》、《成语词典》 ；“无字词典”是指 生活中的学问 。学会查“无字词典”就是指 学会留心观察、用心体验生活，从生活中学习语言 。爸爸的这句话告诉我们： 学习语文，不仅要从书本中学，而且还要从生活实践中学。 聪聪和爸爸来到大海边看到 海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，听到山崩地裂的声音 。爸爸想起了“ 惊涛拍岸 ”这个词语。 “你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘ 骄阳似火 ’最好的解释吗？” 古诗两首 《山行》是 唐代诗人杜牧写的，写的是诗人在山中小路上行走所看到的 深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由 寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋景 图， 表达了作者对大自然美景的 赞美与喜爱 之情。全诗是： 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 。其中最能体现诗人喜爱枫林秋色的诗句是：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 。 《枫桥夜泊 bó》是唐代诗人张继写的，写的是夜间停船枫桥的所见所闻。诗 人看到了 月落、霜满天、江枫、渔火、古寺、客船 ，听到了 乌啼、钟声 ，构成了一幅秋江夜泊 图。诗中的一个 “愁”字表达了诗人在旅途中 孤寂忧愁 的心情。全诗是：月落霜满天，江枫对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 从《山行》中的“ 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 。”这句诗和《枫桥夜泊》中的“ 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 。”这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对大自然美景的 喜爱之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的 惆怅。 坐：因为 。于： 比。泊: 停泊 。啼: 叫。愁：忧愁 。 做一片美的叶子 《做一片美的叶子》是 金波写的，作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形美与内在美，告诉我们 要有叶子那种立足本职、无私奉献 的精神。 绿叶为大树而生。春天的时候，叶子 嫩绿；夏天的时候，叶子 肥美；秋叶变黄；冬日飘零 —— 回归大树地下的根。这段话写出了树叶 无私奉献 的特点。 为了我们的大树，做 一片美丽的叶子 吧！“我们的大树”是指 生活。这句话让 我明白了 为了生活的美好要奉献自己的力量 。 远远望去，那棵大树很美，就像 一朵绿色的云 ，从大地上升起。无数片 不同的叶子做着 相同的工作，把 阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 我们每个人都像 叶子，为生活的大树 输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在 太阳和大地之间。 练习 1 描写自然风光的成语有： 大雨滂沱、夕阳西下、一帆风顺、草长莺飞、连绵不断、湖光山色。 与树有关的成语有： 根深本固、浇树浇根、根深叶茂、叶落归根。 写“味”、“塔”、“愉”等字时，要做到 左部收，右部放，撇要缩，捺要 伸。 《夜书所见》是 南宋诗人叶绍翁（谁）写的，主要写 晚秋之夜 的所见所感。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 最近我读了《西游记》这本书，书中主要写了 唐僧师徒四人到西天取经的事。第二单元 北大荒和秋天 《北大荒的秋天》描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，描写了北大荒 秋天的天空、小河和原野的景色，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者 对北大荒的热爱 之情。 原野热闹非凡 。成片的大豆 摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声 ，挺拔的 高粱，扬起黑红黑红的 脸庞，像是在 乐呵呵的演唱 。 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了 ，红得像一团团火 ，把人们的心也给燃烧起来了 。 这段