教科四年级科学下《一电导体与绝缘体》公开课PPT课件3.docxVIP

教学内容：教科版小学科学四年级下册《导体与绝缘体》 教学目标： 1.科学知识：通过引导学生自行探究，初步学会判断生活中哪些物体是导体，哪 些物体是绝缘体，并构建适合儿童理解的导体和绝缘体的基本概念。 2.科学探究：经历检测一块橡皮是否导电的过程，能依据检测一块橡皮的“科学 规范”计划去检测更多的物体，能对所收集的信息实行整理与分析，并提出问 题。 3.情感态度价值观：学会与人合作，形成尊重事实的实证精神、认真细致的探究 习惯和安全用电的生活意识。 教学重点：检测区分 20 种物体是导体还是绝缘体教学难点：科学分工，合作制定探究计划。教学方法：探究法、实验法 教学手段：实物、投影 教学准备： 学生：每组一套材料，包括试验记录表、小组实验评价表及实验盒 (电路检测器 个；①橡皮、小刀、纸板、铝丝、钥匙、塑料片、泡沫、毛线、五角硬币、丝绸等待检测物体各 3 个；②橡皮筋、木条、石块、陶瓷片、铅笔芯、铁丝、回 形针、毛皮、一角硬币、铜丝等待检测物体各 3 个。 教师：演示用的电路装置、多媒体课件、插头等。 教学过程： 一．创设情景 教师演示实验（使用展示台） 。 1.（出示上节课同学们制作的一个“电路检测器” ）电路接通以后，灯泡亮了。 2.师：如果把其中一根导线剪断，灯泡还会亮吗？为什么？ 3.师：如果分别用三种连接方法重新连接电路，灯泡会亮吗？ ①检测器的两个铜丝头接在一起；②外面的