教育需要“精彩极了”，也需要“糟糕透了”.docxVIP

1 - 小学语文学会 标题：教育需要“精彩极了”，也需要“糟糕透了” ——新课程背景下，教育渴望适当批评的回归 作者单位：璧山县大兴小学 姓 名： 王 清 联系电话教育需要“精彩极了”，也需要“糟糕透了” ——新课程背景下，教育渴望适当批评的回归 【摘要】：在新课程背景下，我们必须正视80后、90后和00后孩子身上日渐暴露出来的以自我为中心、心理承受力减弱、耐挫力低下等诸多问题。这一系列问题的出现，源于家长、教师在强调赏识教育的同时，忽视了合理运用教育的另一只翅膀——批评教育。站在新的教育起点上，立足于“以人为本”、“以生为本”的高度，教育渴望适当批评的回归。 【关键词】：新课程 赏识教育 批评教育 回归 美国知名编剧、作家巴德·舒尔伯格的作品《“精彩极了”和“糟糕透了”》对于大家来说已是耳熟能详。文章主要写作者在七八岁的时候，写了人生的第一首诗，妈妈对此评价是“精彩极了”，父亲的评价却是“糟糕透了”，作者在“精彩极了”的鼓励中，在“糟糕透了”的警告中，牢牢把握人生前行的方向，成长为一位世界知名的作家。父亲和母亲的两个极端断言，立足于真挚而厚重的爱，交相辉映、相辅相成，成就了作者辉煌的一生。这个故事告诉我们：教育不仅需要赏识，也需要恰当的批评。 反观课改十年的中国，重赏识轻批评的教育事例屡见不鲜。专家旁征博引，家长著书立说，教师介绍经验，