小学数学_长方体与正方体的认识教学课件设计.ppt

唉声叹气 顾 盼 仰 合 上 下 左 右 前 后 蹿 跳 ④ ① ③ ② 相对 聚精会神 温馨提示 借助手中的长方体，你能用数一数、量一量、比一比等方法研究面、棱、顶点的特征吗？ 面 长方体有（ ）个面 每个面是什么形状？（ ） 哪些面是完全相同的？（ ） 棱 长方体有（ ）条棱？ 哪些棱长度相等 ？（ ） 顶点 长方体有（ ）个顶点 你还有什么新的发现呢？ 1. 积极参与讨论 仔细倾听别人的回答 标记本组的疑难问题 2. 重点交流: 你是如何发现长方体的这些特征的？ 3.做好展示准备，每组派2人上台发言。 温馨提示 借助手中的长方体，你能用数一数、量一量、比一比等方法研究面、棱、顶点的特征吗？ 面 长方体有（ ）个面 每个面是什么形状？（ ） 哪些面是完全相同的？（ ） 棱 长方体有（ ）条棱？ 哪些棱长度相等 ？（ ） 顶点 长方体有（ ）个顶点 你还有什么新的发现呢？ ①长方体有几个面？怎么数？ 哪些面是完全相同的？ ② ① ④ ④ 哪几个面可以围成一个长方体 ⑤ ⑥ ③ ③ ⑤ ⑦ ① 温馨提示 借助手中的长方体，你能用数一数、量一量、比一比等方法研究面、棱、顶点的特征吗？ 面 长方体有（ ）个面 每个面是什么形状？（ ） 哪些面是完全相同的？（ ） 棱 长方体有（ ）条棱？ 哪些棱长度相等 ？（ ） 顶点 长方体有（ ）个顶点 你还有什么新的发现呢？ 8个顶点 小组合作： 利用信封内的材料搭成一个长方体，想一想，这样拼搭的依据是什么？ 长 宽 高 （长+宽+高） 棱长之和= ×4 4厘米 5厘米 6厘米 相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 6㎝ 5㎝ 5㎝ 5㎝ 长 宽 高 棱长 棱长 棱长 它的棱长之和是（ ）厘米？ 60 可以用下图来表示正方体和长方体的关系。 正方体 长方体 正方体是一种特殊的长方体。 一、填空起跑线 1、长方体有( )个面，每个面都是( )形，也可能有两个相对的面是（ ）形，相对的面的面积相等。有( )条棱，( )的棱的长度相等。 2、正方体有( )个面，每个面都是( )形，( )的面积都相等，有( )条棱，它们的长度( ) 3、因为正方体是长、宽、高都（ ）的长方体，所以正方体是（ ）的长方