四年级英语下册教案-Unit2 What time is it？Part A Let’s learn人教PEP版.docVIP

Unit2 What time is it？教学设计 【教学内容】人教PEP四年级下册 【课 题】What time is it？ 【课 时】第2课时：Part A: Let’s learn 一、教学目标 1.能听说认读本课主要词汇:breakfast,lunch,dinner,English class,PE class。 2.能听懂会说本课的会话“What time is it?Its 9 oclock. Its time for English class.Lets go!” 3.能熟练运用句型Its time for…来表示该做……了。 4.能熟练运用句型“What time is it?Its 9…oclock.”问答时间。 5.呼吁学生养成珍惜时间，合理安排时间的好习惯。 二、教学重难点 重点：能听说认读本课主要词汇:breakfast,lunch,dinner,English class,PE class. 难点 1、能熟练运用句型Its time for…来表示该做……了。 2、能熟练运用句型“What time is it?Its …oclock.”问答时间。 三、教学准备 教师准备教学过程中所需的教学音频、视频、课件、卡片、用于竞争机制的两个自制闹钟等。 四、教学过程 Step = 1 \* ROMAN I:Warm-upReview 1.Greetings:Good morning,boys and girls.How are you today? 2.Let’s chant:What time is it? And write “What time is it?” on the blackboard.Students read it together.(通过看视频、吟唱，活跃了气氛，复习了数字1-10，让学生感知新知，为新课学习做了良好的铺垫) 3.Say numbers(1-12),and then numbers become to be a clock. T:What’s this? Ss:It’s a clock. T:Good! So can you tell me what time is it?（把What time is it?卡片贴在黑板） Ss:It’s one o’clock. （以魔法的形式由复习数字引出时间的问答，对时间的问答进行复习） Step = 2 \* ROMAN II:Presentation 1.Present pictures about John’s Day and learn the words:breakfast, English class,lunch,music class, PE class,dinner (1) 先出示图片和时间7:00 T: This is John’s timetable.Look at the picture one.What time is it? Ss:It’s 7 o’clock.(把卡片贴在黑板上) T:It’s time for what? Ss:It’s time for breakfast.（把句型卡片先贴在黑板上，再出示breakfast的单词卡：听音跟读后，进行发音指导br/br/,ea/e/,a/?/再进行操练：小组读，单个读，大小声,最后师生对话) T：What time is it? S1:It’s 7 o’clock. It’s time for breakfast. ...... 同样的方法引出English class, PE class,dinner(操练方法：拆分法，单个读，小组读，师生对话) 由单词English class延伸出maths class，computer class和Chinese class.同时巩固孩子对It’s...o’clock.和It’s time for...句型的用法。 展示完Chinese class闹钟出示12点由闹钟的话：Oh no,I’m hungry.引出 It’s time for Lunch.进而对lunch的发音及句型进行巩固。 出示闹钟T:Time flies! What time is it?当指针指向2：00时，师做手势安静状让学生安静认真听音乐，问It’s time for what? 引出music class并进行教学（升降读，单个读，小组读，拆分读）然后巩固句型。 回归课文，T出示PPT：It’s John’s timetable.First,Let’s listen and read. （新授部分，创设了课文John一天的情境，引出本课新授单词及句型，