优化大学生实践能力培养与社会需求的对接.docx

优化大学生实践能力培养与社会需求的对接 一、我国高校在实践教学培养方面存在的问题 我们项目小组采取问卷调查， 采访学生， 请教多年主持实践 教学的指导老师以及切身参加各种学校组织的实践活动等方式， 希望能够真实、准确、完整地发现实践教学中存在的问题。经过 调查、讨论，我们初步发现以下问题： 高校没有一个完整且操作性强的实践能力培养体系 一个完整的实践能力培养体系有制订培养计划、 执行培养方 案、评估执行效果三个环节， 而且必须以与社会需求对接为基础。 然而，一直生活在象牙塔里的高材生接受的大学教育模式都是重 理论，轻实践。即使是在就业压力增大， 实践能力薄弱的情况下， 一些大学竖起改革大旗， 出台一些政策， 只是增加了实践活动的 次数（只是勉强完成第二环节），却没有真正的投入大量人力物 力去开启一个完整的培养体系， 作为培养学生的第二课堂， 根本 是治标不治本。 在大学通识教育的大环境下， 却忽略了专业特色 的实践能力的培养以及与社会需求的对接。纵观我国一些大学， 在实践能力培养方面存在的问题，从三个环节分析其不足或欠 缺：第一，在制定培养计划环节， 学校制定的实践计划形式单一， 局限于课程实验、毕业论文（设计）、毕业实习老三样，学生缺 乏兴趣，效果不佳；第二，在执行实践能力培养方案环节，往往 流于形式， 由于实践资源短缺， 不能让学生在实践中深入将知识 应用于操作，真正能培养实践