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在高校学生公寓管理中实践心理健康教育 doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2011 . 24. 086 1大学生心理健康现状 大学生心理健康问题已经渐渐成为社会关注的焦点， 一些大 学生因心理问题休学、退学的现象不断增多，自杀、凶杀等一些 反常或恶性事件不时见诸报端， 使本来应该非常纯洁的大学校园 变得不再是一片净土， 也使社会对大学生的心理健康问题十分关 注， 人们不禁要问：现在的大学生怎么了？ 据卫生部的调查：因心理问题不能正常学习和生活而休学、 退学的学生人数逐年上升， 其中因精神疾病休学的人数占因病休 学人数的3 7. 9%,因精神疾病退学的人数已经占到因病退学 总人数的6 4.4%。《中国青年报》 2019年7月的一项调查 结果显示，14%的大学生出现抑郁症状， 17%的大学生出现 焦虑症状，12%的大学生出现敌对情绪。 大学生的年龄一般在18?2 5岁之间， 从心理学的观点来 看，正处于青年中期。大学生的心理具有青年中期的许多特点， 但作为一个特殊群体，大学生又不能完全等同于社会上的青年。 青年期是人的一生中心理变化最激烈的时期。 由于心理发展不成 熟，情绪不稳定， 在面临一系列生理、 心理、社会适应的课题时， 心理冲突矛盾时有发生， 如理想与现实的冲突、 理智与情感的冲 突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与辨别能力差 的冲突、竞争与求稳的冲突等。这些冲突和矛盾若得不到有效疏 导、合理解决，久而久之会形成心理障碍。 针对正处于这样一个特殊时期的大学生， 各高校也相继开设 了心理健康教育课程甚至心理咨询中心， 帮助同学们从这个时期 的成长困惑中解脱出来。而无论是开设心理健康课程式的健康教 育渗透，还是通过在校园内建立心理健康咨询中心， 虽取得了相 当成效，却都忽略了一个相当重要的阵地一一学生公寓。 随着高 校后勤社会化改革的步伐日益加快，大学生的学习方式和生活方 式也发生了变化。学生公寓已成为当代大学生学习和生活的主要 场所，也日益成为塑造学生人格、 陶冶学生情操、优化育人环境、 进行素质教育的重要阵地。在高校学生公寓管理中融入心理健康 咨询应该成为大学生心理健康咨询的新方向。 2大学生心理健康问题在学生宿舍内表现突出 对大学生而言，宿舍是他们学习和生活的重要场所，寝室不 仅是休息的地方，也是各种有着性格差异的人相互接触与交往的 场所是一个小家庭、小社会。在这里，集体生活使他们之间形成 一种独特的人际关系。但是，对大多数大学生来说，他们是第一 次远离父母亲友，开始独立处理人际关系，由于多种原因，如不 同个体差异、缺乏交流技巧以及社会影响等外部因素， 还有学生 的自卑心理、自傲心理、嫉妒心理、猜疑与闭锁心理等内部原因， 使得大学生在宿舍内的这种本应和谐的关系并不和谐。 3目前一些高校在大学生心理健康教育方面采取的做法 大学生的心理素质不是天生的， 而是取决于后天的教育和训 练，教育对心理素质的提高起着决定性的作用。从 20世纪7 0 年代起，美国几乎所有学区都聘用至少获得硕士学位的心理学工 作者为学生和教师提供心理学服务。 9 0年代以来，我国不少学 校也聘用心理学专业人员从事心理咨询、 学习与就业方面的引导 工作。发展至今，各高校对大学生的心理健康教育越来越重视， 采取了一些有效的做法。 坚守平台，加强高校心理健康教育。随着学校对当 代大学生心理健康的日益重视， 许多高校都在加强心理健康教育 和宣传， 有的学校甚至将心理健康教育开设为必修课程， 赋予相 对高的学分。 此外， 还利用各种宣传途径宣传心理健康的重要性 以及相关的心理健康知识。 同时， 他们还对学校辅导员进行心理 培训， 让他们了解心理咨询概况， 学习与学生进行有效沟通的技 巧等。 建立心理健康咨询体系。目前，许多高校都建立了 专门的心理健康咨询中心或心理健康咨询室， 配备了专门的心理 辅导老师或聘请了心理健康咨询专家。 这种做法着眼于学生的教 育和发展，通过有目的、有计划地开展课堂和课外活动，采用集 体或个别的形式对学生进行咨询和辅导， 以提高学生的心理素质 和适应环境变化的能力。 建立学生心理健康档案。为大学生建立心理健康档 案，是研究大学生心理健康发展的重要依据。 高校通过在大学生 中开展定期的心理测试， 建立学生心理健康档案， 以便及时发现 问题和解决问题。 4当前高校心理健康维护体系存在的问题 大学生心理健康维护体系在集体辅导方面取得了显著成效，却忽略了目前大学生所处年龄期的一些特征， 也忽略了大学生心 理健康教育的一个更大的可以开辟的阵地一一学生公寓。 由于大学生正处青年中期，自主意识强烈，对待心理健康问 题有比较敏感的认识。集体辅导的形式可以从整体上解决普遍范 围内的普遍问题，但对