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数字时代的纸质儿童书 纸，常被称为“印刷媒介”，由于电子媒介的兴起，此言尤 为正确。 但与电子媒介本质上缺乏实体存在不同， 纸有自己独特 的属性，它的基本特性是无法用“媒介”这一概念完全概括的。 在当今社会中纸张已经更倾向于被人看成是一种象征文明的符 号。 改变儿童阅读环境的数字媒介 在印刷革命之后， 人类又迎来了一场带来巨大变革的数字革 命。这场革命改变着人类的阅读、学习、生活、交往、工作等方 方面面，很多固有的习惯与规律都在不知不觉中发生着翻天覆地 的变化。 生活在这样的社会背景下的孩子， 更是对数字媒介有着 一种特有的依赖。 正由于现代传播媒介的高度发展， 儿童阅读方式也已经发生 很大的变化， 多媒介的信息传播方式正在影响着儿童的成长。 数 字媒体越来越广泛的应用于儿童的早期教育中， 电子点读书、 识 字软件、 算数游戏等都能够让孩子在娱乐中不知不觉的学习。 它 们有着结构吸引力大， 内容互动性强， 画面美观好看等明显的优 点，充分利用感官给孩子全面的体验。 这些数字阅读大量占据了 儿童原本的传统阅读时间。 国外的儿童对电子媒介的接受程度普 遍要更高于中国，在美国， Facebook 上大约有 560 万儿童用户， 约占其美国用户总数的 3.5%。 在中国图书报在 2011 年发布的儿童阅读调查结果显示，时 下很热的电子书阅读和手机阅读不被父母、 孩子青睐。 大多数父 母对电子阅读方式抱有一定的保留态度， 认为电子书和手机存在 辐射， 对于孩子的健康有一定程度的危害。 很多家长更多的支持 孩子阅读纸质的儿童书， 希望孩子能够感受自己经历过的“书卷 气”的阅读。 适合儿童阅读的纸质书 纸质儿童书的出版现状 我国现有三十多家专业从事少儿出版的出版社， 全国的多家 出版社有 90%以上都出版少儿图书。近年来少儿图书出版发展迅 速，已经成为拉动和提升中国出版业发展的一个重要力量。 2012 年上半年少儿图书市场同比增长 4.66%，远高于整体市场 0.27% 的同比增长率， 在各分类市场中增速排名第三， 仅次于教辅和文 艺类图书， 成为整体市场上行的重要带动力量之一。 在数字出版 走俏的今天， 纸质儿童书在出版市场中依然活跃， 占有市场的很 大的份额，其原因在于儿童群体的接受力和成长的特殊性。 纸质儿童书的阅读需求 “网络有效性专家”雅各布 ?尼尔森曾公布过一项实验结 果，显示了网络阅读与图书阅读的不同特点， 图书阅读是线性的、 叙述性的、完整的；网络阅读是跳跃的、零散的。尼尔森认为， 线性的、叙述性的纸质图书适合深度教育。换句话说，印刷媒体 适合深度学习新的概念， 更适合儿童成长初期的阅读培养和教育 学习。人生来不会阅读，阅读是一种文化行为，是后天养成的。 在初学阅读的阶段， 一个人使用何种阅读媒介――印刷媒介、 数 字媒介或互联网， 将决定这个人的大脑内部会形成何种新联系和 新通道， 对大脑最终的形态起决定性的作用。 儿童发展学教授伍 尔夫认为， 儿童应该首先阅读纸质图书， 发展和形成一个阅读大 脑，然后再接触互联网，使用数字媒体。神经科学证明，阅读大 脑在读书时，会动用所有四个脑叶和两个脑半球里众多区域， 去 理解复杂的内容，并超越书本上的文字，产生新的概念和思想。 在培养儿童的深度认知和逻辑思维的形成过程中， 纸媒介提供了 口头语言与视觉语言联结的平台， 儿童在阅读的翻阅过程中可以 自由的把握阅读的节奏与阅读的次序， 锻炼并提升归纳和想象的 能力。 图像革命对纸质书儿童书的新要求 与电子媒介的发展相对应，丹尼尔 ?布尔斯廷所说的“图像 革命”也在展开，一个以图画、漫画、招贴和广告构成的符号世 界正在兴起。 电子革命和图像革命二者结合起来， 代表了一个互 不协调、 却对语言和识字有着很强的攻击力， 把原来的理念世界 改造成为光速一样快的图像和影像的世界。 [1] 在这样一个高速 高效的环境中，静下心来阅读似乎已经成为一件极为奢侈的事， 人们的视线中充斥着大量比印刷文字更具有吸引力的信息。 儿童 在尚未接受传统阅读的训练之前， 很容易被数字新媒介鲜艳的色 彩、动感的音乐、形象逼真的画面所吸引。当数字化的图像阅读 不仅仅是儿童学习和生活方式， 而是成为儿童生活内容本身的时 候，纸质阅读的危机已加深到一个很难想象的程度。 新时期的纸 质儿童书被赋予了更加艰难和神圣的使命。 3.1 纸质儿童书的内容 数字时代的纸质儿童书在内容上要求更加具有时代特色。 与 动画片和网络游戏相关联的纸质出版物在出版市场中受到了很 大的欢迎， 喜羊羊与灰太狼系列、 植物大战僵尸系列等在畅销书 排行中都占有重要的位置。 纸质儿童书在数字时代背景下应充分 注重其与多媒体出版相交叉的特性， 在内容上更贴近孩子平时的 接受环境，发掘一些新的题材新的角度的儿童图