人教部编版道德与法治七下5.1《我们的情感世界》表格教案.docVIP

课　题 我们的情感世界 第1课时 课　　型 新课 主备人 定稿时间 授课时间 教材分析 本课第五课“品出情 感的韵味”的第一节内容，立足学生已有的情感经验，引导学生自我觉察，关注自己的情感世界，并通过对情感的基础知识的学习，体会情感生活的重要性。第一目“丰富的情感”既有体验学习，也有认知学习，从感受情感的丰富性出发，了解情绪与情感的联系与区别，认识情感的复杂性；第二目“情感的作用”帮助学生认识情感对于自身生命成长的重要价值，引导学生自觉关注自身的情感发展。21世纪教育网 学情分析 情感生活是初中学生青 春成长的重要领域，与他们的道德修养法治学习密切相关。关注学生已有的情感经验和不断产生的情感需要，激发学生对自身情感状况、情感生活的自我觉察，将社会主义核心价值观的方向性引领与学生基于自身情感发展需求的自我教育相融合。 教学目标 1、感受生活中的美好情感，养成积极、乐观的生活态度。 2、提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性；学会创造正面的情感体验。3、知道情绪与情感的联系与区别，理解情感的作用。 教学重点 1、丰富的情感及情感的复杂性 2、情感的作用 教学难点 情感与情绪的关系 教学方法 情景教学法、启发示、探究式 教具准备 多媒体设备、课件、音视频 教学过程（详案） 第1课时 我们的情感世界 导入新课 美国一位心理学家曾经作过一项实验 — 他在某中学新生开学的