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数字化校园“三分技术 七分管理” 在数字化校园内我们拿着一张“卡”走到哪里用到那 里: “卡”轻轻一刷 ,门开了; “卡”轻轻一刷 , 书还了; “卡”轻 轻一刷,可以上机了……在这里，我们感受到的是现代化、智能化 和便利化 , 仿佛进入了一个“无人化管理”的理想状态。要想使 数字校园的各项运作都处于井然有序的良性循环状态 , 就必然需 要引入现代化的管理思想和管理制度 , 并落实到全校师生的行动 上。这样一来 , 即使较少的管理人员同样能够管好数字化校园。 一、设备智能化 中小学校的现状往往是管理人员较少 , 日常的教育教学任务 繁重,学生人数众多 ,工作量特别大。如果能在学校信息化建设的 同时,让计算机也参与到学校管理中来 ,那么就可大大提高管理 的工作效率 , 提升学校的管理水平。 我校自 1998 年就开始设计“一卡通”系统 , 发展到现在可 以说是相对比较完善了 , 包括财务收费实行银行转账 ; 餐饮管理 系统 15套刷卡机 ; 门卫刷卡机 3 套; 门禁刷卡机 14 套（实现用刷 卡开关门 ）; 淋浴管理 14 个带刷卡机水龙头 （ 实现插卡出水、 拔卡 断水）; 图书管理刷卡借还 ;场馆的网络化管理 （计时、统计和课表 化）; 打印、复印刷卡收费等等。真正实现了学生的用餐、游泳、 借书、复印等方面“一卡通” ; 淋浴、打印文件等方面自动化计 时收费 ; 电子阅览室等一类场馆由学生自主管理 ; 智能化刷卡开 门和上机 学校的智能化管理不仅仅是为了提高学校管理效率和工作 质量,更重要的是发挥其独特的教育功能。智能化管理对学生身 心健康成长和良好生活习惯的养成 ,会起到特殊的促进作用 , 而 且在具体操作上可以做得有理有节。 二、守约便利化 当一个崭新的数字化校园诞生时 ,师生会感到十分陌生 , 甚 至不知所措。这个时候我们就要通过制订一系列的规章制度和使 用守则,引导他们正确地使用数字化校园 , 既不能因为对数字化 校园的不了解而放弃许多数字化功能 ,也不能因为对数字校园的 某个功能过度偏好而滥用。如为用户提供访问 Internet 服务的 功能,因学校用户的特点是人数多、牵涉面广且使用量大。这好 比城市的交通管理 ,假如没有科学合理的城市交通规划 , 并进行 强有力的制度管理 ,用不了多久 ,整个城市的交通就可能混乱不 堪, 甚至瘫痪。同理, 对于数字校园的网络建设和管理也必须有科 学的规划和有效的手段 ,制度必须走在应用前面。 我校每推出一项应用 ,一般都会有相应的使用手册和规章制 度出台 , 引导数字化校园健康发展。如我们制订了设备的借用协 议、用户守则、教师个人电脑使用规则、关于学校大屏幕投影机 使用的补充说明和处罚规则等。 如为规范教师个人电脑借用 ,我们制订了如下协议 : 复兴高级中学液晶电脑借用协议 一、液晶电脑为学校公有财产 , 借给个人办公使用 , 使用者应 加倍爱护。 二、使用者未经设备科同意不得私自拆装机内设备 , 如有故 障应及时报告设备科检查、维修。 三、电脑内不得私自装入游戏等与工作无关的软件。 如因工 作需要安装新软件 , 应到信息中心备案。 四、液晶电脑的电源开关和拆卸点 , 锁在个人办公桌的抽屉 内。如因借用者保管不当造成液晶电脑损坏或者遗失的 , 借用者 应负主要责任。 五、每学期结束前 （6 月份） 由设备科对液晶电脑进行全面检 验, 并记录备案 ,以确保校方财产完好。 （平时设备科可随时抽查 , 以了解使用情况。 ） 六、借用期内 , 如因工作调动或者其他原因离开复兴高级中 学 , 借用者应将液晶电脑完好归还学校设备科 ; 如因使用不当或 其他原因造成液晶电脑损坏或损失 , 借用者应予以赔偿。 七、严禁使用办公电脑下载游戏软件、 玩游戏或做其他有损 校园网的活动。一经发现 , 对违规者从发现日起停止使用液晶电 脑一个月 , 并按学校规定给予相应的处罚。 八、本电脑的型号 , 学校财产号 （ 附件有键盘、鼠标、电源、电脑套各一个 ） 九、根据国家相关法律法规对信息安全管理的要求 , 保证做 到不制作、不复制、不发布、不传播以下内容的信息 反对宪法所确定基本原则的 ; 危害国家安全、泄露国家秘密、颠覆国家政权、破坏国家 统一的 ; 损害国家荣誉和利益的 ; 煽动民族仇恨、民族歧视 , 破坏民族团结的 ; 破坏国家宗教政策、宣传邪教和封建迷信的 ; 散布谣言、扰乱社会秩序、破坏社会稳定的 ; 散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪 的; 侮辱或者诽谤他人 , 侵害他人合法权益的 ; 含有法律、行政法规禁止的其他内容的。 借用人 （签字 ）复兴高级中学 对学生使用网络 , 我们做如下规定 : 复兴高级中学学生使用网络守则 一、学生应遵守国家法律法规对信息安全管理的要求 ,