正确的讲解示范法在艺术体操教学中的重要作用.docxVIP

正确的讲解示范法在艺术体操教学中的重要作用 艺术体操教学方法应具备切合实际、 有自己特点的教学方 法, 才能取得好的教学效果。 艺术体操是一项韵律性较强的项目 , 它运用启发性或富有趣味性的教学语言活跃课堂气氛 , 以调动学 生的积极性。作为体育教学内容之一的高校艺术体操教学 , 其目 的和任务就是要增强学生体质 , 塑造优美的体型和良好的气质 , 培养学生终身体育意识。 示范法在艺术体操教学中的应用 准确的示范法 示范是一个直观的教学 ,教师以具体动作为范例 , 实际操作 使学生了解要学习动作的形象、 结构。 它是传授知识技能的重要 环节 ,也是区别于其他科学的基本点。示范要像演员那样以精湛 的艺术表演 ,给人以深刻而真实的形象感受。 因此, 示范时要做到 准确、熟练、轻快、优美 , 使学生建立正确的动作概念 [1] 。教师 的示范还能提高学生的学习兴趣和渴望练习的要求。 因此教师应 明确了解不同的示范有着不同的目的和作用 , 以表达最佳的示范 效果。如个别动作的示范就要采取多个方向 , 而非每个动作的示 范都千篇一律的采用正面示范。 艺术体操教学示范是以人体姿态的变化为主要内容 , 学生对 动作的掌握、 技能的形成是需要进行直观教学的 ,所谓百闻不如 一见就是这个道理。对于大学生来说 ,模仿力较强 , 尤其是对自 己感兴趣的艺术体操 ,可以说正确的示范比讲解更重要 , 它是技 术教学的直观途径。 教师在示范中位置、 方向和时间都必须使学 生进一步易于观察。 必要时 , 还可以做正误动作的对比演示 , 使学 生进一步的了解和掌握动作 ,尤其是器械教学中 , 更要注重示范 的作用。 镜面示范法 镜面示范法是教学中常用的手段。它是强化记忆的动作方 法。在小组合套路教学和成套套路教学中 , 常使用此方法。一套 艺术体操的动作 , 方向路线变化是比较复杂的。在学习比较简单 的动作时 , 多采用镜面示范。因为镜面示范便于教师纠正学生的 错误动作 , 使学生更容易建立正确的动作概念。在学习比较复杂 的动作时 , 多采用正面示范。由许多单个动作串起来的成套动作 比较复杂 ,方向的变化比较多 ,教师有必要进行多次的领做 , 也可 让掌握动作较好的学生在前面带做。经过多次、反复的练习 , 使 学生能很快地熟练整套动作 , 形成动力定型。在教学过程中教师 的正确示范和讲解 , 对提高教学质量和调动学生的积极性起着重 要的作用 [2] 。 完整的示范法 完整示范技术动作是由教师或由教师指定学生以具体动作 为范例 , 使学生了解完整的动作形象、 结构、要领的方法 .完整技 术动作示范是为实现教学目标服务的 , 因此在运用示范讲解时 , 教师一定要有明确的目的 , 并注意结合艺术体操教学内容、学生 特点、学生体质等客观条件 , 选择技术动作示范的次数、速度、 位置和方向 , 完整技术动作示范是学生建立正确动作表象的重要 信息源 , 对于学生的艺术体操运动技能的学习具有重要的影响 [3] 。示范要体现出艺术体操教学内容的特点 , 如在学习 身体波 浪组合 这一技术动作中 , 先完整示范 , 使学生在视觉和听觉上都 有美的欣赏 , 然后再强调重点前、后、跪立、侧波浪时身体的姿 势及发力顺序。 讲解法在艺术体操教学中的应用 1. 准确的讲解法 讲解是帮助学生建立正确动作概念的基本途径。所以 , 教学 中要求教师的讲解富有教育意义 ,要简明扼要 ,突出重点 ,通俗易 懂,生动有趣 ,做到精讲多练。要达到好的教学效果 ,必须让学生 充分了解动作术语 , 这就需要在传授基础知识之中渗透 [4] 。在教 学中必须有目的、有针对性地讲解 . 并注意讲解的广度和方式要 符合学生的艺术体操技术基础、知识、运动经验 , 能使学生易于 接受 .另外 ,完整讲解技术动作具有鲜明的引导性 ,教师要善于借 助于学生在生活中已经接触过的事物或已经学过的运动技术 , 与 所学艺术体操运动技术产生联系 , 帮助学生更好的理解艺术体操 技术动作 .如讲解 右手单臂抛接球 这个技术动作时 , 应从球的 持法开始有步骤、有节奏、分路线、方向的进行完整讲解 , 而在 讲解中强调此动作的重点是蹬地、摆臂协调发力 , 球沿着手指尖 的方向向上抛出 , 并主动伸手迎球、接球。 2.讲解法的方式 教学中要提高讲解的技巧、 时机, 采用的方法要恰当。 通常, 讲解法有以下三种方式 :(1) 集中讲解。一般用于学习新教材时 : 某一技术练习前要提出具体要求和注意事项 , 在分组练习中教师 发现有共性的问题需要解决时 ;在课的开始宣布任务时 ; 课的结 束教师小结本课指出某些问题 ; 当一个练习中要提出新的要求 时。(2) 个别讲解。在集中讲解、分段讲解的前提下 , 针对练习中 学生由于技术水平的差异出现