引导大学生树立正确职业生涯规划观念-最新教育资料.pdfVIP

引导大学生树立正确职业生涯规划观念 职业生涯规划学说于 20 世纪 90 年代开始在中国盛行， 主要 是借鉴欧美一些国家的理论和做法， 这些国家职业生涯规划理论 的研究时至今日， 已经渐趋成熟， 为我国职业生涯规划的研究和 实施提供有益的经验与启示。经过 20 来年的发展，我国职业生 涯规划理论取得了长足的发展和进步， 特别是在高校， 已经开设 相应课程，学校、老师、学生基本认识和了解了职业生涯规划， 但也还存在对职业生涯规划认识的诸多误区。 要充分发挥职业生 涯规划的积极意义， 就一定要厘清职业生涯规划的认识误区， 树 立正确的职业生涯规划观念。 一、对职业生涯规划的不合理认识及误区 关于大学生职业生涯规划是什么， 大学生职业生涯规划能给 学生起到哪些积极的作用等问题的理解和认识上， 许多大学生都 还存在许多不合理、 不全面的看法。 一些职业生涯规划的支持者， 往往把职业生涯规划看作是可以医治百病的灵丹妙药， 认为规划 是万能的，可以解决职业生涯中的一切问题。在反对者看来，职 业生涯规划因理想目标与现实之间经常存在的误差而被视为可 有可无，甚至被贬为毫无用处。存在这些观念，主要是职业生涯 规划的理论还没有得到大范围的推广和普及，不能及时深入人 心，使得大学生不能正确认识职业生涯规划的实质， 科学理解职 业生涯规划的功用。 （一）规划万能论 此种观点持有者认为职业生涯规划是未来的职业目标， 只要 制定了职业生涯规划， 一切问题都可以得到圆满解决， 把职业生 涯规划看作是可以医治百病的灵丹妙药，以为有了它，学习、就 业，甚至人生发展大事，均可迎刃而解。这个误区的危害是盲目 地崇拜职业生涯规划， 不懂变通， 不能理性了解自我、 分析环境， 甚至有可能被自己的规划引入歧途而不自知。 （二）规划无用论 此种观点持有者认为计划不如变化快， 人算不如天算， 人生 充满了不可揣摩的变数。 而且自己的规划是遥远的， 甚至可能是 无法兑现的职业目标，是不切实际的学习、生活、训练计划。故 不但无用， 反而还耗费了宝贵的时光和精力。 这个误区的危害是 消极回避， 做一步走一步， 得过且过， 不能充分调动自身的兴趣、 特长、能力，去努力争取事业上的成功，碰到困难只会抱怨、退 却，较难取得成功。 （三）规划完美论 此种观点持有者认为规划必须认真、 全面地制定， 以为职业 生涯规划可以立竿见影地解决一切问题， 必须要做得极致、 完美， 不能有一丝瑕疵。要对自我的兴趣、性格、潜能、环境等摸索透 彻，不能有一点疑问，对今后职业要非常确定，行动计划要非常 详细。此种误区的危害是谨小慎微，影响效率，不能认识到人生 的变化，不能做到与时俱进，随着自身的改变、环境的变化，对 自己做出调整，会严重影响自己事业的进步。 （四）规划麻烦论 此种观点持有者认为规划很有意义， 作用也很大， 但是太麻 烦了，要做这个测量，填那个量表，甚至还要制定规划档案，定 期进行规划咨询， 而现在要上课， 完成作业， 还要参加各类活动， 竞选学生干部， 没有更多时间和精力制定职业生涯规