三年级下册数学教案-2.1 速度、时间、路程 ▏沪教版 .docVIP

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2021-03-21 发布于北京
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PAGE PAGE 1 速度、时间、路程学情分析：在小学阶段学生还无法区分速度和速率,并且现实生活中人们虽然知道速度和速率的差别,但沟通时并不在意它们的区别,通常进行混用。因此,教材从儿童的经验出发,考虑在儿童的生活中描述物体移动的快慢,都是以速度来称之。这里的“速度”是采用生活用语,不是物理学上所说的速度,教学重点只涉及物体移动的快慢,而不涉及物体移动的方向。 “速度”这个概念比较抽象,它虽然存在于生活中,但看不见、摸不到,无法借助实体来表征,且不易掌握量感。学生往往容易把速度与路程这两个概念混淆起来。读、写速度单位的方法也比较特殊,学生在学习时会产生一些困难。教师在进行教学时,要