爱耳日活动专项方案.docVIP

安徽蓓蕾幼教集团 全国爱耳日活动 策 划 书 蓓蕾幼教集团活动策划部 二零一六年二月二十五日 目录 序言..............................3 目标..............................3 活动专题..........................4 主办单位..........................4 组织形式..........................4 活动时间..........................4 活动地点..........................4 参与人员..........................4 活动实施划分......................5 活动步骤..........................5 蓓蕾幼教集团全国爱耳日班级活动教案..5 活动延伸...................... 15 蓓蕾幼教集团全国爱耳日活动方案 关注儿童听力健康 一、序言 中国有 听力语言残疾人为残疾人总数首位。为了降低 耳聋发生率，控制新生聋儿数量增加，预防工作尤为关键。针对中国耳聋发生率高、数量多、危害大，预防工作微弱现实，卫生部、教育部、民政部等10部委局共同确定每十二个月3月3日为中国爱耳日。1月19日，经研究决定，3月3号第17个全国爱耳日宣传教育专题为“关注儿童听力健康”。 安徽蓓蕾幼教遵从“为了孩子一切”标准，有义务也有责任将这一天，作为一个专题，将保护幼儿耳朵、听力等知识传授于每位幼儿、家长、老师。据调查表明假如每十二个月“爱耳日”活动能够坚持实施，每十二个月仅7岁以下儿童药品中毒性耳聋最少能够降低1-2万名。为了每个孩子能够健康成长，蓓蕾幼教不会放弃每次孩子成长机会。 活动总目标 知道爱耳日存在、了解怎样保护耳朵等。 知道耳朵作用和保护耳朵方法，会用耳朵分辨不一样声音。 3、知道耳朵对人关键性，养成保护耳朵良好习惯。 4、热爱自己耳朵，培养助残爱心。 活动专题：关注儿童听力健康 四、主办单位：安徽蓓蕾幼教集团中心办公室 五、组织形式：集体活动、说教 六、活动时间：3月3日 七、活动地点：蓓蕾幼教集团各幼稚园 八、参与人员：以各分园为单位，全园参与 九、活动实施划分： 前期? 1、物品准备（横幅、爱耳日展板、视频、音频、面具、耳朵模型等由园长负责） 中期? 1、摄影摄像（各园长负责）? 2、现场秩序（园所保安监督）? 3、整理搜集（各园所物品回收、统计归档交由各园长） 5、突发事件（和总责任人中心办公室联络，协调处理） 后期 1、活动总结（各园园长） 2、结束宣传（宣传部翟部长经过幼稚园网站、APP、微信宣传） 活动步骤： 1、各园老师将提前准备制作好“全国爱耳日”展板，放到大厅向家长及幼儿宣传爱耳日。 2、班级老师教学爱耳保护操。 3、各班级依据本班幼儿年纪特点，对幼儿进行“全国爱耳日”教育活动。（有具体活动教案） 4、各班老师请儿童回到家中和父母一起做耳朵保护操。 十一、蓓蕾幼教集团全国爱耳日班级活动教案： 活动教案一（大班）：《我耳朵》 一、活动目标： 1、使幼儿了解耳朵作用和关键组成部分名称。 2、关键认识鼓膜，知道怎样保护它。 3、知道保护耳朵关键性，培养幼儿正确、文明听、说习惯。 二、活动准备： 耳朵模型或图片一组(外耳廓、外耳道、鼓膜、半规管)，气球，白色透明塑料瓶和各色彩纸人手一份。 三、活动过程： 引入 1、放录音听优美音乐和幼儿喧华时录音：“感觉怎么样?是谁把这种感觉告诉你?”→引出耳朵。 2、“耳朵是干什么用呢?”(听声音)出示耳朵外轮廓。 课程开始 1、“儿童好，我就是耳朵，严格说应该是耳朵外轮廓，是耳朵中唯一露在外面东西。现在请儿童用手捏一捏自己耳朵，感觉它是什么样?请告诉我。” 2、帮助幼儿认识外耳廓是由软骨支撑着，不软也不硬。 3、试验游戏：帮助幼儿体验外轮廓聚拢着声音作用。请幼儿分别用手挡在耳朵前后，感觉听到声音有什么不一样(挡在前面听不清，挡在后面听得清)。 4、“声音是怎样传到里面去呢?”出示外耳道和耳郭对接，“声音就是从这里传进去，它向一条直直道路，叫外耳道。”(耳道里有细微茸毛，阻挡灰尘侵入，形成耳屎) 5、“声音走进去后会碰到谁呢?”出示鼓膜放入耳道，帮助幼儿认识鼓膜。 6、试验游戏：利用气球，让幼儿用嘴巴凑近气球说话，感知气球震动(说话时气流经过空气传输撞在气球上，产生了气球震动)。鼓膜是耳朵里一块像气球皮一样有弹性膜，当声音传到鼓膜上时候，就会带动鼓膜震动(就像儿童对着气球说话时气球会震动一样)，在大脑帮助下就听到传来声音了。声音小，鼓膜震动就大小，