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知识型员工的“个性”及其激励机制构建 [ 基金项目 ]2013 年度教育部人文社会科学研究青年基金项 目“知识型员工职场抱怨的成因、 影响及其管理策略研究” （批 准号： 13YJC630035） 王宇航，齐齐哈尔大学教育与传媒学院讲师，硕士，研究方 向为教育经济与管理。（黑龙江齐齐哈尔 161006） 21 世纪，随着科学技术的快速发展和广泛应用，知识和信 息成为现代社会进步的主要动力。 美国学者贝克尔教授指出， 发 达国家资本的 75%以上不在于实物资本，而在于人力资本。人力 资本成为经济社会发展和企业经济效益提高的主要资本源泉， 企 业发展更多地依靠拥有科技、 管理等核心知识的知识型员工的工 作。因此，如何构建适用于知识型员工的激励体系，更好地发挥 知识型员工在企业中的重要作用，对企业未来的发展意义重大。 一、知识型员工的内涵及“个性”特征 彼得?德鲁克认为知识型员工是那些掌握和运用符号和概 念，利用知识和信息工作的人。 知识型员工具有超过传统员工的 利用知识，创新科学、技术，提高工作效率的能力。知识创新能 力是知识型员工区别于其他劳动者的最主要特点。 本文认为知识 型员工是指运用知识，从事生产、创造等活动，为单位（组织） 创造利益增长、 知识资本增值， 并且以此作为谋生手段甚至是事 业的人员。随着社会政治、经济、文化的飞速发展，知识更新周 期已经缩短到 2-3 年，即知识的