课程建设专项方案.docVIP

英语专业《语音》《国际贸易函电》课程建设方案 课程教学是决定学校人才培养、教学质量和教学水平最基础要素，也是学校综合办学实力根本性表现。课程建设是学校教学基础建设关键内容，是推进教育创新，深化教学改革，提升教学质量关键路径。为了继续深化学校教育教学改革，全方面提升教学质量，英语专业决定将语音、国际贸易函电建设为校级精品课程。具体建设方案以下： 一、指导思想 坚持党教育方针；面向社会，面向市场，面向经济；以服务为宗旨，以就业为导向；不停更新教育教学理念，遵照因材施教标准，突出教学过程应用性和实践性，推进理论和实践、文化基础和专业技能、学习做人和学习做事结合。以精品课程建设，带动精品专业建设，不停深化教学改革，全方面提升教育教学水平。 精品课程建设应该遵照以下标准： 1．整体优化标准：要立足于专业建设，从课程体系整体角度出发，优化结构，精选内容，突出个性，重视实践，形成特色。 2．协调发展标准：要把素质教育置于课程建设关键地位，有效促进学生思想道德、科学知识、专业能力和整体素质协调发展和综合提升。 3． 以人为本标准：要强化学生在课程建设和教学过程中主体地位，不停改善教学方法和教学手段，提升课程教学质量。 4．辐射示范标准：要充足发挥精品课程示范和辐射效应，带动其它课程建设和发展。 二、建设目标 精品课程是含有一流老师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点示范性课程，精品课程建设是我校教育和教学改革工程关键组成部分。依据我校整体战略目标，结合学校现有条件，计划在未来三年内建成两门校级精品课程，一门省级精品课程，并努力争取创建达成国家级标准精品课程。 三、建设内容 1．切实加强老师队伍建设 要着力培养思想品质好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明精品课程责任人和主讲老师。精心打造工作责任感强、团结协作精神好，有合理知识结构、年纪结构，人员稳定，教学水平高，教学效果好教学团体。含有高级职称老师应达成30%以上。加强青年老师培养，做到计划完整，方法合理，效果显著。加强“双师型”老师培养，专业类课程“双师型”老师应达成70%以上。搞好校企合作，引进行业企业人员担任兼职老师，并逐步达成符合课程性质和教学实施要求百分比。加强实践指导老师培养，提升实践指导老师操作能力和指导能力。重视研究型老师梯队建设，使精品课程主讲老师能够负担教育研究或教学改革项目，并取得市级或市级以上结果。 2．强化课程体系改革和教学内容建设 以应用性职业型人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位任职要求为依据，以职业能力培养为关键，深入开展基于工作过程课程体系改革，在落实实施相关课程标准基础上，建立含有我校特色课程标准。精品课程教学内容，要立即反应学科领域最新科技结果，并广泛吸收优异教学经验，主动整合优异教改结果，表现新时期社会、政治、经济、科技发展对人才培养提出新要求。其中专业课程要依据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要知识、能力、素质要求，选择教学内容，为学生可连续发展奠定良好基础。要遵照学生职业能力培养基础规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做结合，理论和实践一体化。 3．重视教学模式、教学方法和教学手段改革和创新 深入深化教学模式改革，逐步合适地采取有明确针对性工学交替、任务驱动、项目导向、课堂和实习地点一体化等行动导向教学模式。要依据课程内容和学生特点，灵活利用案例分析、分组讨论、角色饰演、启发引导等教学方法，引导学生主动思索、乐于实践，提升教和学效果。深入更新教育观念，深入研究现代教学手段合理有效调度，在正确处理现代教育技术和传统教学手段关系基础上充足合理而有效地利用现代教育技术和虚拟现实技术，优化教学过程，提升教学质量和效率。 4．加强课程基础建设和网络教学平台建设 深入完善精品课程相关课程标准、教案库、课件库、习题库、试题库、试验指导书、资料库等课程基础资源。创建网络教学平台，建立精品课程专门网站和教学资源库，突出精品课程开放性和示范性。种类教学文件、教学资料、文件目录和教学录像等要网上开放，实现优质教学资源校内共享，充足发挥精品课程辐射功效和带动作用。 5．深入加强教材建设和管理 教材建设是课程建设关键组成部分，精品课程建设要和精品教材建设有机结合。精品课程应选择国家优异教材或省级优异教材，深入加强符合我校教学实际、反应我校学科特色校本教材建设，推进开发由文字教材、电子教材、教学课件、案例汇编、习题库、试题库、系列参考书和辅助教材等组成立体化教材。学校激励并支持精品课程主讲老师和行业企业合作编写工学结合特色教材。 6．大力强化实践教学步骤 精品课程建设要遵从职业教育规律，高度重视试验、实训、实习等实践性教学步骤，大力开展实践教学内容、教学方法和考评