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打造农高区品牌学校
“五环生态”健康课堂学习任务单
七年级 1班 美术学科 教师姓名：谈思秀
课题：《卡通故事》第1课时
一、【学习目标】
1.学习卡通形象的基本特征；
2.学会卡通形象的创作方法；
3.学习和掌握卡通形象的造型特点；
4.通过本课，了解卡通的基本知识和表现方法。
重难点预测：
重难点：卡通形象的造型特点——夸张、拟人。
二、【指导自学】
知识链接：
卡通：卡通一词开始指代的是那些幽默讽刺的绘画形式。在西方，卡通可以指壁画、油画、地毯等的草图、底图，也可以指漫画、讽刺画、幽默画。在中国，卡通、卡通电影与动画片的含义是一致的，我们常说的卡通其实就是卡通电影的简称，指的是借用风格简练、充满幽默讽刺的绘画语言来讲述故事的非真人电影。
动画师： 指的就是制作动画的人员。
插画师：就是以绘画插画为职业的人，主要工作包括替书籍、杂志、报纸、说明书、小说、教科书等刊物绘制插画、封面，也从事绘画 贺卡、 海报、广告、喷画、幽默画等。
自学内容:
1.卡通的概念；
2.卡通形象的造型特点；
3.卡通形象中五官的画法。
三、【自学检测】
1. 什么是卡通？
2. 卡通形象的造型有哪些特点？
3.说一说，本课和第1课《画画你我他》中的五官画法有什么不同？
四【交流小结】
卡通形象的造型特点是怎样进行表现的？
教师示范：将日常物品进行卡通化表现。
课堂小结：今天我们学习了卡通形象的造型特点和五官的表现方法，我们不难发现，卡通形象就在我们生活的方方面面，只要我们有一双发现的眼睛和勤快的双手，都可以将生活中的物品通过夸张和拟人的方式卡通化，还可以增添生活的小乐趣。卡通也由于它独特的幽默和喜剧感、情节性，深受大众的喜爱，由此也诞生了许多和卡通相关的职业、行业，例如动画师，手绘师，动画制作等等。
五、【小试牛刀】
尝试将身边的一两个物品通过夸张和拟人的方式卡通化，并设计一个简单的故事情节。
【教学反思】：
让太湖中学成为亮标
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