语文教案_《开国大典》教学设计.docVIP

《开国大典》教学设计 黑龙江省齐齐哈尔市甘南县甘南镇中心学校 孟凡晖 教学目标： 1、学会本课生字词，积累好词佳句。 2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文第六、七自然段。 3、通过理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 4、理清文章的叙述顺序，理解课文中含义深刻的句子。 5、通过场面描写体会人民群众激动、自豪的思想感情，初步学习场面描写的方法。 教学重点： 1、通过理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 2、理清文章的叙述顺序，理解课文中含义深刻的句子。 教学难点： 通过场面描写体会人民群众激动、自豪的思想感情，初步学习场面描写的方法。 教学时间： 三课时 教学过程： 第一课时： 第一环节：初读积累。（40分钟） 一、确立学习目标。 1、学会文中生字词。 2、积累好词佳句。 二、完成学习任务： 任务一：学会文中生字词。（30分钟） 1、通读课文，用自己喜欢的符号圈画出不认识的生字和不理解的词语。（5分钟） 2、利用工具书或自己喜欢的方法解决圈画的字词并写到积累本上。（10分钟） 3、分组汇报学习成果。（5分钟） 4、同组交流补充不足并强化记忆。（5分钟） 5、阶段性测试。（5分钟） （1）看拼音写词语： dàn shēng zhān yǎng bào fā pái shān dǎo hǎi （ ）（ ）（ ）（ ） （2）形近字组词： 飘（ ） 般（ ） 致（ ） 招（ ） 漂（ ） 船（ ） 到（ ） 超（ ） （3）多音字注音并组词： 曾 （ ） （ ） 奔 （ ） （ ） 更 （ ） （ ） 任务二：积累好词佳句。（10分钟） 1、自由读课文，画出你喜欢的句子读一读。（5分钟） 2、朗读积累的好词佳句给同学听，并说一说你喜欢的原因。（5分钟） 第二课时： 第二环节：朗读升情。（40分钟） 一、确立学习目标。 正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文第六、七自然段。 二、检测初读积累知识。（5分钟） dàn shēng zhān yǎng bào fā pái shān dǎo hǎi （ ） （ ） （ ） （ ） 三、完成学习任务。（35分钟） 任务一：熟读课文。（15分钟） 要求：读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不反复读。 （1）自由读课文。（8分钟） （2）汇报读课文。（7分钟） 任务二：情读课文。（10分钟） 要求：读出语速语感。 （1）找到自己喜欢的部分读一读。（5分钟） （2）展示读课文。（5分钟） 任务三：背诵课文第六、七自然段。（10分钟） 要求：背会背熟。 第三课时： 第三环节：默读品析。（30分钟） 一、确立学习目标。（2分钟） 1、通过理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、 自豪的思想感情。 2、理清文章的叙述顺序，理解课文中含义深刻的句子。 3、通过场面描写体会人民群众激动、自豪的思想感情，初步学习场面描写的方法。 二、检测学生读文情况。（3分钟） 三、完成学习任务。（25分钟） 任务一：（4分钟） 快速浏览课文，完成下面的内容。 课文主要内容是首先写了开国大典的（ ）、（ ）、（ ）及（ ），然后写典礼的（ ）和热烈的气氛，再描绘隆重的（ ），最后写热烈而盛大的（ ）。 任务二：（11分钟） 课文写了开国大典的哪几个场面？请你按叙述顺序列出提纲，再说说哪个场面令你感动及其感动的原因。 任务三：（3分钟） 读下面这段话并回答问题： 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场30万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北， 使中国人民的心一齐欢跃起来。 “这庄严的宣告，这雄伟的声音”是指（ ），在这段话中重复出现，表达了人民群众为新中国的诞生而（ ）的心情，表达人民群众这一心情的词语还有（ ）。 任务四：（7分钟） 在文中用“ ”画出描写群众热烈欢呼和心情激动的语句。读一读并说一说你从中体会到人民群众怎样的感情。 第四环节：拓展延伸。（10分钟） 观看开国大典视频。 板书设计： 大典之前 典礼过程 中国人民 开国