人教版小学音乐二年级下册《请来看看我们的村庄》教学反思.docxVIP

教后反思 《请来看看我们的村庄》是一首一段体结构的西班牙儿歌，歌 词有四段。最后八小节衬词句的出现，使歌曲格外欢快、紧凑，尤其 是歌曲演唱中既有间奏的呼应， 又穿插着动物的模拟叫声， 更增添了 儿童们演唱的兴致， 使歌曲从头至尾洋溢着热烈的气氛， 充分表现了 西班牙儿童的热情与好客。 根据这首歌的特点以及孩子的年龄特点， 我采用打击乐器进课堂的方法进行教学，主要是培养孩子的节奏感和对音乐的感受能力。 首先，我让学生感受利用乐器节奏问好，在这一环节，我与学 生互动一问一答， 增添了学生的学习兴趣。 在学生跟录音用乐器模仿 动物叫声时，提醒学生在老师出示节奏卡片时模仿， 并且在哪里出现 就在那里叫，为下一步学习做准备。 然后，我让学生静静的听歌曲，先带领学生按节奏读歌词，在 随范唱演唱歌曲， 在基本唱会的基础上随琴演唱， 学生很轻松便学会 了。认识换气记号，教师示范，学生模仿，动作比较夸张，要求学生 要做到自然，演唱时提醒学生注意看歌词和换气记号。 最后，进行分两组练习，一组用打击乐器伴奏，另一组边唱边表 演动作，并且进行互评，然后交换过来再次进行。课堂气氛很活跃， 学生学习的很轻松，在不知不觉中完成了学习任务。 这一环节的设计， 不但让学生精力更集中而且还会给予同伴公正的评价。 在课结束时用简短的语言，教育学生关爱小动物。 说实话，当我看到这个课题的时候，真有点不敢讲，因为害怕学 生不会模仿个别动物的叫声， 有些动物不太好模仿， 再加上使用打击 乐器，害怕会很乱无法收场， 我也有点胆怯， 放不开，害怕学生笑话， 但在我试课时，惊喜的发现学生不但没有笑话我，反而非常感兴趣， 这让我信心百倍。我直接从学生最感兴趣的模仿小动物的叫声开始进 行教学，一触即发，真是一石激起千层浪，学生的激情一下子调动起 来。这样看来，教师的激情的确可以感染学生。