部编版二年级下册语文第五单元教材分析及教学要点.docxVIP

单元说明： 部编版二年级下册语文各单元教材分析及教学要点 第五单元 本单元围绕“办法”这个主题，编排了《寓言二则》 《画杨桃》《小马过河》三篇课文，由古代寓言故事，有现代学生生活故事，有童话故事，有人 物也有动物，每个故事都寄寓了深刻的道理。故事丰富的人文内涵，可以引发学生多角度的思考，使他们获得丰富的启示。 本单元的学习重点是“根据课文内容，谈谈简单看法” 。能对文本内容进行意义重构，有自己的认识，是一个人阅读素养的基本体现，也是读者能从 文本中获得熏陶和启迪的基本保证。本单元三篇课文中的人物和角色，在看 待事物、解决问题时，有的对，有的错，有的先糊涂后清醒，有的先迷惑后 醒悟，学生读后应该有不同的认识和看法。本单元引导学生从故事的不同侧 面谈看法，或联系实际谈生活中类似于寓言中的事例，明辨是非，加深理解， 避免犯类似的错误，或从故事中的不同侧面发散思考，获得不同的感受。 “根据课文内容，谈谈简单看法”是继二年级上册“读课文，能说出自己的感受 和想法”的延伸和发展，体现了语文能力训练的梯度发展。 本单元人物对话较多，朗读指导的重点是引导学生读好对话的语气，这不仅有助于学生更好的理解人物的思想感情，加深对人物形象的感受，也为后面“有感情的朗读课文”奠定基础。教材在《画杨桃》课后提出“注意对话的语气”，在《小马过河》课后提出“分角色朗读课文，注意读出恰当的语气”的要求，要注意根据